台湾南部大专院校学生健康行为知识、健康行为动机与运动行为之相关性探讨

本研究目的在调查台湾南部大专院校学生对于饮食与运动相关的健康行为知识程度、与健康促进和疾病预防有关的健康行为动机强度、以及将运动行为具体量化,并分析健康行为知识、健康行为动机与运动行为之间的相关性。研究对象以台湾南部大专院校学生为母群体,经过随机抽样决定研究样本并进行数据收集,有效样本数为1,131份,研究工具为健康行为知识量表(HealthBehiorKnowledgeScales,HBKS)、健康行为动机评估量表(HealthMotivationAssesentQuestionnaire,HMAQ)及“运动行为”(ExerciseBehiorScale)。结果发现:(1)健康行为知识之整体均匀得分倾向为中上程度(均匀数为6.72分,标准差为2.07分)。(2)健康行为动机之均匀得分为-14.92分,标准差为15.37分,女性、四年级、教育学类者,其健康行为动机得分上显着较高。(3)健康行为知识与健康行为动机呈显着正相关(r=0.58,p＜0.05);均匀每周从事运动之次数与健康行为知识呈显着负相关(r=-0.22,p＜0.05);从事运动的激烈程度与健康行为知识呈显着正相关(r=0.47,p＜0.05);健康行为动机与固定从事运动的习惯(r=0.20,p＜0.05)及从事运动的激烈程度(r=0.39,p＜0.05),呈显着正相关;而均匀每周从事运动之次数与健康行为动机呈显着负相关(r=-0.36,p＜0.05)。由本研究结果与发现,作者提出之结论为体育课程教学内容必须包括运动与健康知识,尤其饮食习惯与知识,规律运动与动机与情意培养亦为体育课程之重要内容。本研究结果可供大专院校作为拟定体育课程设计之策略参考。【关键词】：南部大专院校健康行为知识健康行为动机运动行为
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-8表次8-11图次11-121绪论12-161.1研究背景12-141.2研究目的14-151.3研究问题151.4研究范围151.5研究限制15-162文献探讨16-292.1健康的意义与内涵16-172.2健康行为知识17-212.3健康行为动机21-232.4运动行为23-272.5运动行为与身心健康之相关研究27-293研究模型与假设29-393.1研究模型29-303.2研究假设30-333.3名词操纵型定义33-394研究方法39-454.1研究流程39-404.2研究工具的编制40-424.3调查样本的选取42-434.4研究调查的实施434.5数据处理43-455结果与讨论45-835.1问卷回收状况45-465.2样本描述分析46-485.3台湾南部大专院校学生健康行为知识程度之分析48-565.4台湾南部大专院校学生健康行为动机程度之分析56-655.5台湾南部大专院校学生运动行为之现况分析65-765.6南部大专院校学生健康行为知识、健康行为动机与运动行为之相关性分析76-775.7综合讨论77-836结论与建议83-866.1结论83-846.2建议84-86致谢86-87参考文献87-94附录1健康行为知识量表94-97附录2健康行为动机量表97-103附录3运动行为量表103-104附录4攻读博士期间发表及完成的论文目录104-106附录5攻读博士期间参加及完成的科研课题106