简析培养学生如何培养学生良好习惯

[摘要]某种意义上看教育就是培养习惯，学校是培养学生良好习惯的基地之

一、教育工作者如何培养学生良好习惯，关系到学生的成败，习惯改变人的一生……

[关键字]习惯 培养 行为 语言 思维
习惯能决定人的命运。著名心理学家威廉﹒詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”著名教育家乌审斯基也有一个精彩的比喻：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”著名青年学者，教育专家林格先生也曾说“好习惯是加速器，是助人腾飞的双翼；坏习惯是枷锁，是难以挣脱的羁绊。习惯支配人生，成也习惯，败也习惯。”在这个迅速发展、竞争激烈的时代，养成良好习惯是学生获得成功的重要因素。如果我们的教育跟不上时代的步伐，培养不出学生良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯、生活习惯、思维习惯，那么我们的教育就是失败的。要培养学生良好习惯离不开每一位教师、每一位家长的教育。培养学生良好习惯是一个系统工程，主要通过学校教育、社会教育和家庭教育三条途径来实现。而且这三条途径必须要协调一致，要做到，学校内部一致，家庭内部一致，家庭教育与学校教育一致，学校、家庭与社会教育一致。因此为了学生的良好发展，教师、家长高度重视学生良好习惯的培养。

一、家长和教师要给学生树立良好榜样

前苏联教育家克鲁普斯卡娅说过：“父母是天然的教师。”在生活中父母的习惯很大程度上影响着学生各种习惯，所以“欲教子先正其身。”对于习惯的培养来说，身教大于言传。因为习惯大多是琐碎小事和日常生活中培养的。父母给孩子树立一个好榜样，就是在对孩子进行无声的习惯培养。学生在学校接触最多、关系最密切的莫过于老师了，学生特别喜欢模仿，他们从模仿中学习。教师在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象，家长经常会从学生的口里听到一句话：“我们的老师是这样说的。”所有教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成良好的学习、行为、思维等习惯，例如：如果要求学生要守时、珍惜时间，而老师却因为种种原因迟到、早退；如果要求学生做作业时要认真、规范，而教师在讲课时却信手在黑板上书写等等。在这样的习性氛围中，学生也不可能养成良好的习惯，所以教师在教学中应表现出良好的习惯—-穿着整洁利索、行为规范大方、做事认真、与时俱进、思维敏捷、板书要简洁、规范；批改作业要认真、及时；按时上课、不能拖堂等。教师以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响，学生各种良好的习惯才能得以养成。

二、培养好习惯要致力于激发兴趣

孔子曾经讲过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要使学生形成良好的习惯，光靠教师和家长的“管”是不行的。关键是激发学生的内部诱因，也就是说要激发学生的兴趣爱好，因为兴趣是推动学生求知的内部力量。一旦有了兴趣，学生的学习态度就会发生从“要我学”到“我要学”的质的转变。一旦有了“我要学”的渴望，学生就成为了学习的主人，也就有了学习自觉性。学生就会全身心的、积极主动地去学习，同时也会体察到一些不良习惯的消极作用，这就是培养好习惯的最佳时机。
所以教师在教育过程中可以引用一些实验、故事、趣闻、各种游戏、各种活动，主动与学生讨论、互动，激起他们的学习兴趣、参与兴趣。这样在不知不觉中培养了学生好动脑、勤思考的—良好思维习惯和积极参与的—良好行为习惯。家长经常跟孩子沟通、多探讨周边的人和事情，多陪孩子学习、玩耍，长年累月、潜移默化地熏陶孩子，使孩子养成良好习惯，形成良好的情感。

三、培养良好习惯贵在持之以恒

习惯并不深奥，常常很简单，比如按时作息、遵守规则等等，其实做起来一点都不难的事情，难在坚持。从简单的事情做起，并且把最简单的事情坚持做好了，就是不简单。习惯不是一朝一夕就能形成的，必须有一个过程。任何良好习惯的形成都要经过反复多次的锻炼，几次的去做是不能形成习惯的，要持之以恒。要学会持之以恒，就要目标始终如一，不能见异思迁。比如面对每天的预习、复习、测试，单调而又枯燥无味，即便坚持一段时间，测试成绩也不见得立竿见影。如果此时学生气馁、放弃，必然前功尽弃，良好的习惯就很难形成。教师和家长在学生最脆弱的时候适时给予帮助是很重要的，在学生学习的过程中，老师及时指出学生的错误、并帮助其纠正错误固然重要，但同时让学生不断感受到自己学习上的成就更重要。所以在学习的过程中教师要善于发现学生的闪光点，适时表扬学生，激励学生。让学生品尝到成功的喜悦，从而激发学生的学习，因此老师要注意培养学生的意志力，激励学生坚持下去，不可半途而废。

四、培养好习惯要从细节做起

老子《道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。所以培养学生的良好习惯应该从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点。在教学中有许多的“细节”，例如：课堂上学生的听讲表现，包括坐姿要端源于：大学生毕业论文www.618jyw.com
正、精神状态要饱满、回答问题要响亮等等，教师在教学中要从这些细节中培养学生的好习惯。在生活中家长从孩子的起居、饮食、着装等细节中培养孩子良好习惯。教师和家长携起手来，要努力地培养学生良好习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！
（作者单位：内蒙古赤峰市天山二中）