勤于钻研勇于探讨

张瑶淙是河南大学艺术学院的一位已退休教育工作者,在校时他主要教授二胡和基础乐理这两门课,传艺授业一直是他倾注精力最多的一项重任。他教授的学生中,有些已成为河南省音乐教育界的骨干气力|教学论文范文|。本文通过个人访谈法、文献资料法、综合分析法等对张瑶淙的艺术生涯及教学方法进行了系统的梳理。全文由如下章节组成:绪论:扼要先容了本选题的研究意义及相关研究现状第一章:先容张瑶淙老师的生平,沿着历史的痕迹,先从张瑶淙老师的童年开始展开,然后是少年时期,由于青年时期张老师已经参加工作,所以笔者从他刚开始工作到退休都做了个具体的先容。第二章:主要先容张瑶淙老师的教学,由于他先后从事二胡和乐理两门课程的教学,所以这一章就围绕这两门课进行描述。二胡教学方面分为三点:对教材的考究;打好基础、根植传统、勇于创新;注重理论和实践相结合。在乐理教学方面,也是分为三点:基本乐理与听觉练习相结合;传统教学中的创新——“四点”识谱法;根据学生的反馈及时调整教学方案。第三章:先容张瑶淙这一生为我省的音乐教育事业所做的重大贡献和他所编写的著作。通过笔者采访和张瑶淙老师关系比较亲近的几位学生如笔者的导师孙精诚老师,还采访了当年和张老师一起教学的同事冯步领老师及冯老师的爱人。最后采访了张老师退休后教的一位二胡专业的学生,田梦。通过他们的回忆和对张老师的各种描述,笔者深深的被张瑶淙老师的师德,为人等各方面的可贵精神所震撼,并希望通过这篇论文让历史和后辈人能够记住还有这样一位可爱,可贵的老教师。论文的最后是结语,主要写的是通过多次采访张瑶淙老师后笔者的一些感触,并表达对张瑶淙老师的敬佩之情。【关键词】：张瑶淙二胡基础乐理音乐教育
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-8绪论8-10第一章张瑶淙的艺术之路10-14第一节童年时期对音乐的热爱10第二节青少年时期对音乐的执着追求10-11第三节教育事业的发展过程11-14第二章张瑶淙在二胡、基础乐理教学中的理念及方法14-22第一节二胡教学法14-18一、对教材的考究14-15二、打好基础，植根传统，勇于创新15-17三、注重理论与实践相结合17-18第二节乐理教学特点18-22一、基本乐理与听觉练习相结合18-19二、传统教学中的创新——“四点”识谱法19-20三、根据学生的反馈及时调整教学方案20-22第三章张瑶淙音乐教学成果及其影响22-28第一节省内早期音乐教材编创人之一22-23第二节学业导师为人楷模23-24第三节生活中的艺术家24-28结语28-30参考文献30-32后记32-33