谈述教学方式高中化学创新教学模式有效性分析怎样

摘要：随着我国新课程改革的不断推行，创新的教学方式以及教学方法也开始在各个学校之间逐步推行。在新课改不断的推行的道路上，我们应该如何不断改进教学方式以及教学方法，使之更加符合时代的发展以及前进的步伐，如何让学生能够做到全面的发展，是需要我们不断去探索的。而高中的化学课是高中时期非常重要的一门课程，也是进行课程改革的非常重要的一关。因此，在本文中将对高中化学创新教学方式的有效性进行分析。
关键字：高中化学；创新教学方式；有效性
【中图分类号】G633.8
新课改的提出似乎是势在必行的，虽然这么多年以来我们一直都秉承着传统教育的思路，可是随着时代的发展，各种信息大量的涌入，教育改革已经是必须的，同时也是必要的。只有通过新课改才能更好的将知识传递给学生，才能让学生实现真正的素质教育，得到全面的发展。新课改改变了以往传统教育当中比较落后的部分，为教育吹来了一股改革的春风。在这样的浪潮下，教师应该更好地掌握创新的教学方式，让新课改更加顺利的进行下去。同时还要保障创新教学方式的有效性，提高教学效率，这才是摆在我们面前的难题。

一、化学进行创新性教学的重要性

随着新课改的不断发展，课堂成为了培养学生能力的一个非常重要的场所。只有在课堂上进行创新性教学，这样才能有效的提高学生的学习积极性、培养他们的创新性思维。让他们能够真正的学到知识，并将这些知识应用到实际中去。而化学是高中教学阶段非常重要的一门课程。化学课虽然同样有大量的理论知识的支撑，可是有关于化学课的活动却是多种多样的，与别的学科相比，化学需要学生更加具有动手能力以及创造能力。因此，化学课的教学过程似乎更加符合创新性教学的要求。当前我国的教育教学随着创新教学方式的开展已经有了很大的突破，但是由于受到传统教育思路的影响，在很多学校的教育中还是存在着停滞不前的现象。在很多关键性的问题上也存在着一些漏洞。因此在化学这门学科当中还是应该继续将创新的教学方式继续下去，要进行不断的深化和发展，这样才能提高学生学习的积极性、促进他们全面的发展。可见，在化学学科当中进行创新性的教育对于整个新课改的道路都将起到非常重摘自：学生论文www.618jyw.com
要的作用。

二、高中化学可行的创新教学方法

(一)、不局限于课堂，增加活动

不管如何进行新课程改革，课堂都依然是教学的主战场。但是，如果我们还是秉承着传统的教学思想，将课堂作为唯一的教学生活的主体，那么还是会偏离创新教学的思路。因此，除了将教学的重心放在课堂上，还应该多增加一些活动，将课堂上学习到的理论知识，联系到实际当中。这样不仅能够有效的提高学生的学习兴趣，同时还能够增强学生的动手能力以及实践能力，培养他们积极主动思考的习惯。这样学生所学到的不再仅限于理论知识，他们能够将生活当中遇到的实际问题与课堂上所学到的更好的结合起来，当他们面对一些实际问题的时候，能够主动的思考，想办法解决，增强了他们解决问题的能力。这样化学课会变得更加生动、活泼，学生对于化学课也会产生更大的兴趣。

(二)、增加学生实验课的比例，培养动手能力

在化学课的安排当中，要预留出足够的课时给实验课。让学生不仅能够学到扎实的理论知识，同时还能够通过实验锻炼自己的动手能力以及思维能力。让他们对化学真正的产生兴趣，通过自己的实验得出结论，让他们能够真正的掌握知识。因此，教师在进行理论知识讲授的同时，也同样不能忽视实验课程，要有计划的将一定的课时留给实验课程，让学生能够动手操作，教师进行细致的指导。同时，还要建立起一套比较完善的评价制度，让学生和教师都能充分的重视实验课程。通过学生对于实验技能的掌握程度以及对于化学实验的态度做出综合评价。这样化学实验会变得更加具有系统性，也可以更好的促进学生的全面发展。

(三)、培养学生的思维能力以及解决问题的能力

在很多时候，教学还是依照传统的教学思路，以教师为课堂的主体，教师负责传授知识，而学生只是一味被动的接受。这样，不仅不利于学生学习兴趣的培养，同时也不利于学生更好地接受知识。学生对于教师传授的知识都是一味的接受，却很少主动的动脑思考，这样当他们在今后的生活中遇到问题的时候，也不习惯去思考。因此，创新教学方式一定要培养学生的思维能力以及解决问题的能力。让学生成为教学的主体。在化学课堂上，根据某个实验现象，可以让大家进行分组的讨论，然后得出答案。在讨论的过程中，教师可以予以点拨。在这个过程当中，就能够有效的培养学生积极思考的能力以及解决问题的能力。知识不再是被动的接受，而是经过思考之后产生的结果。这样不仅会使学生对于所学的知识印象深刻，同时还可以极大的提高学生对于化学学习的兴趣。

(四)、采取多种多样的教学手段

随着科技的不断进步和发展，教学手段也应该随之更新和发展。综合运用多媒体等多种教学手段，可以增强教学的生动性与活泼性，让一些理论知识变得更加真实可感。同时还可以有效的增强学生的学习兴趣，让他们在多重感官的刺激下，更好的汲取知识。例如，在讲到金刚石、石墨等类似晶体的空间立体图的时候，如果只是为学生通过语言举例，那么学生不仅会感到非常枯燥，而且还会出现难以理解的现象。可是，如果能够运用多媒体的教学方法将这些空间立体图展示出来，学生就能够更加真切的感受到，同时会感到兴趣盎然。更加清晰的了解这些晶体的构造，对知识也能有更扎实的掌握。

(五)、不断提高教师的素养

在教育过程当中，教师始终都充当着领头人的作用。面对快速发展的科技以及不断变化的社会，教师一定要首先提高自身的素养，让自己能够掌握这些先进的知识，增强自身的教学水平和沟通能力，这样才能带来更好的教学效果。在语言表达上，要尽量做到丰富生动，更好的吸引学生的学习兴趣，让学生真正的爱上学习。在讲到一些比较晦涩难懂的知识点的时候，教师要尽量联系一些生活实际为学生讲解，这样学生就会更好的接受知识。
综上所述，高中化学知识不仅内容繁多，而且还具有重要的实践意义。因此，在新课改的道路上，一定要合理的运用创新教学方式，增加教学的有效性，让学生能够更好的打好基础，培养出全面发展的人才。
参考文献：
林琳：高中化学创新教学方式的有效性探索[J].化学天地，2002（4）：32-33
赵长天：高中化学创新教学方式之我见[J]吉林大学社会科学学报，2009，（3）：23-24