论高师声乐技法课教学内涵革新

本文从高师声乐技法课教学的实际状况出发,指出了现行高师声乐技法课教学中存在沿用专业音乐学院教学模式的特点及其表现,分析了出现这些问题的历史根源和现实原因,提出高师声乐技法课教学内涵要以体现高师音乐教育的特色为本、以照顾社会大众的需求为源、以遵循声乐表演艺术的规律为重,树立广义的声乐技法理念、以学生为中心的教学理念、职业化观念-以就业为指导地教学理念,在教学实践过程中对教学内容、教学形式和考评方式等方面进行创新,努力构建具有师范特色,符合社会需求的高师声乐技法课教学内涵体系。【关键词】：高等师范声乐技法课创新
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-7引言7-10第一章高师声乐技法课教学存在的问题及其成因分析10-231.1高师声乐技法课教学存在的问题10-171.1.1重技能、轻理论，师范性缺失的教学理念10-121.1.2重历史、轻现实，非与时俱进的教学内容12-151.1.3重小课、轻大课，效率低下的教学形式15-161.1.4重结果、轻过程，注重甄别的教学考评16-171.2高师声乐技法课现成问题的成因分析17-231.2.1发展历史短暂17-191.2.2师资状况紧张19-211.2.3办学条件落后21-23第二章高师声乐技法课教学内涵与理念的创新23-372.1高师声乐技法课教学内涵的创新23-282.1.1以体现高师音乐教育的特色为本23-242.1.2以照顾社会大众的需求为源24-262.1.3以遵循声乐表演艺术的规律为重26-282.2高师声乐技法课教学理念的创新28-372.2.1广义的声乐技法理念29-322.2.2以学生为中心的教学理念32-342.2.3职业化观念—以就业为指导的教学理念34-37第三章高师声乐技法课教学实践的创新37-713.1教学内容的创新37-473.1.1拓宽声乐技法课教学曲目的选定范围37-403.1.2整合声乐技法理论课程40-463.1.3融合声乐教学实践与声乐艺术表演实践46-473.2高师声乐技法课教学方式的创新47-613.2.1构建多样灵活的现代教学手段48-533.2.2综合运用系统连贯的授课方式53-563.2.3观摩与实践并行推进56-613.3高师声乐技法课考评模式的创新61-713.3.1结果考评与过程考评相结合63-643.3.2主观考评与客观考评相结合64-663.3.3水平考评与数量考评相结合66-683.3.4评分与评议相结合68-71结语71-73参考文献73-76致谢76-77