探索中学生如何面临九零后中学生

凡是在教育工作中身处前线的同仁们，对九零后的中学生大都有一些困惑：面对现代社会经济的不稳定时期，这些孩子们究竟在想些什么，又在怎样计划自己的未来。要想洞察这一切，恐怕得先从他们的成长过程说起了。

1.现状中国免费论文网www.618jyw.com

1.1 不自立。现在的家庭大多数是独生子女，要么是家中的小皇帝，或者是父母的掌上明珠。过惯了衣来伸手，饭来张口的蜜罐子生活，进入班级后不能与他人平等相处，很多孩子甚至不会擦桌子，扫地，造成了劳动时有人多干有人逃的现象。
1.2 不自觉。“孩子是家中宝，一切都要随他愿。”父母的这种观念根深蒂固在孩子的头脑中，使他成了“家长”，养成了一切“随我”的习惯，而这种习惯进入到学习中后，“自觉”则变成了“压迫”。
1.3 不自信。每对父母看到别人的孩子比自己的孩子在某一方面有特长时，“他有多出色，你怎么就不行”的语言便会时常浮现在孩子的头脑中。父母们可能没有想到“对比激将法”对现在的孩子的思维而言，会造成“不自信”的严重心理问题。
这些孩子思维极为活跃，思想处于时尚前沿，心理则是亚健康状态。针对以上状况，身为班主任又该怎样从七年级来分析他们的心理，掌握他们的思想动态，提高他们的综合素质？这一切都将成为新世纪教师及班主任的新挑战。“三心、一笑、常联系”或许能帮助我们解决一些问题。
2.解惑
2.1 三心：爱心、耐心、关心。有人说教师干的是良心活。因此爱心便成为一名教师应拥有的最基本的东西。在工作中，平等对待每一位同学，无论是贫穷富有，无论是三好后进，进入中学则又是一个新起点，从同一个起跑线出发，尽自己最大努力的都是胜者。在途中或许会有思想抛锚的，也可能有半途而废的。老师的耐心又会起到非常关键的作用。一路下来，用爱心与耐心浇铸出的关心是每一位同学都能感受到的。这种心与心的沟通与交流是人际交往中最简单的攻心术。当孩子们在学海中成长时，“三心”是帮助教师分析学生心理的最佳方法。
2.2 一笑。人最怕看到的是要与你共事的人整天阴沉着脸。因此笑容也应是教师每天带给孩子们最好的见面礼。给孩子们营造一个轻松诙谐的学习环境，他们做事不会有心理负担，也就自然而然地用心放松地去做好他们份内的事，享受每一堂洒满阳光、充满微笑的课堂。同时微笑也是给孩子们无言的鼓励，让他们时刻地感受你的真心而去激励自己不断地成熟。
2.3 常联系。家校要常联系，师生也要常联系。家长望子成龙、望女成凤的心情是每一位教师都能理解的。可是只一味地单方面管教，学校教智，家长育人是很不现实的。除了家长要常与老师联系，教师也应主动与家长联络。向家长了解孩子在家的一切表现、行为来及时掌握他们的思想动态，从而更好地帮助家长来解决孩子在校外的不良表现问题，也有助于教师在工作中掌握学生心理来平衡他们。同时，师生的联系也是很有必要的。一个好的教师也应是孩子们的好朋友，直接洞察其心理应在各方面都会有很大的帮助。
“要成人，先做人”这个道理应是每位教师都能透彻理解的。在我们的工作中，德育首当其冲，只有让孩子们的品行端、思想正才能提高他们的综合素质。让我们在新课改的理念中接受洗礼，为祖国培养出优秀的继承人，共创美好未来吧。