简论初中语文论初中语文阅读习惯培养

摘 要：学生应从小养成阅读的习惯，阅读中你可以学习、和名人交朋友，也可和心灵对话……
关键词：阅读；背诵；揣摩；氛围
出版物承载了上千年人们的智慧，它是智慧的结晶，是人们精神财富的集中。而这种精神产物必须通过物质化才能得以推广。最常见的就是图书。所以作为学生，应该从小就养成阅读的习惯，阅读中你可以和名人交朋友，可以和强大的心灵对话……

一、激发阅读情感

只有让学生对阅读真正产生阅读的渴望，才会积极主动地阅读。教师可以结合最近热播的有关电视剧让学生阅读相关的书籍。如在大家看《还珠格格》时，教师可以让学生阅读有关的书籍，看看历史上真正的乾隆是什么样子的，和电视剧中的“皇阿玛”是否是如出一辙，然后再和学生探讨有关影视的特点——都有自己的改变，有的偏重娱乐，有的偏重人物的形象塑造，有的偏重情感，而《还珠格格》这部戏就是完全的娱乐大戏。

二、增加背诵

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”足可见背诵的益处。人的知识都是靠天长日久积累而来的，所以在我们大量阅读的同时，对一些精美诗句、文章重点记忆、背诵也是一种不错的学习方法。

三、仔细揣摩阅读主题

题目是文章的重要组成部分，题目是文章的“眼睛”，题目是文章的统帅。所以拿到一篇文章不妨先揣摩揣摩题目，看题目是中心，还是线索；是主要人物，还是主体事物等等。经过揣摩题目，它可以帮助学生了解全文的主要内容。这里先举一个阅读议论文的例子。如《从三到万》教师可以提出“从三到万”与“从少到多”“从小到大”的意思是否相同？题目是否可以用“从少到多”或“从小到大”来替代？这样让学生揣摩思考，有助于学生了解明确本文的中心论点。因为“从三到万”与“从小到大”“从少到多”这三个概念的意思虽大同小异，不管是哪一个概念，都有“抑或从小到大，抑或从少到多，都需要一个发展变化过程”之意。

四、创设阅读氛围，鼓励全面参与

一个班级的学习氛围很重要，在这种氛围下，学生会不自觉地拧成“比学赶帮超”的一股劲。而不是去“比吃、比穿、比家庭”，这样的氛围是极不易于学生健康成长的。阅读同样也是，教师要刻意地去营造阅读的气氛，学生在这种氛围中会不自觉地爱上阅读。这不禁让我想起了俞敏洪在一次给大学生做演讲中说道，有一段时间他们在一起谈论的源于：毕业总结范文www.618jyw.com
话题就是读过什么书，如果自己没读过就会被对方嘲笑，认为是落后了。
总之，书籍是整个社会进步的精神食粮，它推动了社会的进步。在各类书籍中畅游可以增长财富，开阔视野。但是在平时的阅读中我们也不应该是书即读，应该判断其先进性后再去阅读，一定要阅读一些正面的书籍，并且养成习惯，这对于我们今后的学习、生活、工作将带来无穷的财富。
（作者单位 河南省方城县清河乡第三中学）