未来中学语文教材系统初步构想

语文教材在中小学教育中具有重要地位和多方面的作用，长期被奉为教学中的“圣经”。国家要强盛，民族要复兴，教育必须现代化，教育现代化首先教材必须现代化。语文教材改革更应先行一步。本文试图以“面向现代化，面向世界、面向未来”的教育方针为指导，从中学阶段素质教育的要求出发，结合中国青少年学习本国语文的年龄心理特点和学习规律，来构想一种科学的，系统的，面向社会开放的，能全面提高中学语文教学效益的新体系。新教材将是内容健康、新奇、丰富的，有较高文学品味的，并且寓思想教育于语文听、说、读、写之中，注重培养学生的精神意志，良好的心理素质及其他非智力因素。新教材将体现科学、公道、有效的上风。由于新教材的编写首先建立在中学阶段语文知识点的广泛的优化选择性，其次把这些知识点又进行科学的优化组合。所以新教材能突出其基础性、能力性，有利于减轻学生负担，又能提高教学质量。在此基础上形成的教材体系，将以“一本书”、“一串珠”、“一条线”为特征，面向未来延伸，开放。【关键词】：语文教材体系知识性能力性文学性
【论文提纲】：前言7-81．编写的指导思想、基本原则、方法8-201．1指导思想8-111．2基本原则11-141．2．1整体性和开放性统一121．2．2科学性与实践性结合12-131．2．3文学性与人文性统一13-141．3基本方法14-201．3．1知识的优化选择14-161．3．2知识点的优化组合16-191．3．3功能的延展发挥19-202．未来教材的基本框架与知识能力结构20-272．1基本框架20-232．2知识能力结构23-273．结束语27-28注释28-29参考文献29-30后记30