我国大众化高等教育可持续进展探讨

随着知识经济的到来，我国的高等教育面临诸多挑战，发展高等教育，提高高等教育质量是摆在所有教育工作者眼前的重大课题。2002年我国高等教育毛入学率已经达到15％，提前进入了高等教育的大众化阶段，但同时也带来了比较严重的教育质量、经费、平衡、公平、结构、就业等诸多问题。如何解决这些问题?需要对我国的大众化高等教育进行深入研究，并提出适应我国国情和高等教育发展趋势的有效对策。本文以高等教育管理、可持续发展、教育经济学的相关理论为基础，通过对高等教育可持续发展的重要性进行的深入分析，以为|教育论文网|努力实现高等教育的可持续发展才是适应当前高等教育大众化发展要求的必然趋势。本文从树立高等教育的可持续科学发展观、探索高等教育可持续的发展模式、构建高等教育可持续发展的运行机制、完善高等教育可持续发展的监视机制、创设高等教育可持续发展的保障系统等五个方面，对实现我国大众化高等教育可持续发展的对策做以分析。以为|教育论文网|高等教育的可持续发展事关整个教育的健康发展，事关民族振兴和社会稳定，事关我国社会与经济可持续发展的战略性问题。需要认真分析鉴戒国际高等教育的发展经验、教训，进一步转变高等教育发展观，完善高等教育宏观调控体系，引导高校真正走上自我约束、自我发展之路，这是实现高等教育可持续发展的治本之策。本文的创新之处在于：对高等教育可持续发展的内涵做了重新界定，客观分析了高等教育大众化对高等教育可持续发展的影响，并通过对当前我国高等教育大众化进程中存在的主要问题分析，在宏观层面提出我国大众化高等教育可持续发展的对策分析。【关键词】：高等教育大众化可持续发展研究
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-11第1章绪论11-211.1论文写作的背景、目的和意义11-141.1.1论文写作的背景11-121.1.2论文写作的目的和意义12-141.2国内外研究现状14-171.2.1国外研究现状14-151.2.2国内研究现状15-171.3论文的总体思路和主要内容17-191.3.1总体思路17-181.3.2主要内容18-191.4论文的创新之处19-21第2章论文相关的基本理论21-322.1高等教育管理相关理论21-242.1.1教育管理的内涵及特征212.1.2高等教育管理的本质和规律21-242.2可持续发展的相关理论24-282.2.1可持续发展的概念24-262.2.2可持续发展的特征和要求26-272.2.3可持续发展的原则272.2.4可持续发展战略27-282.3教育经济学相关理论28-302.3.1西方教育经济学研究的范围28-292.3.2我国教育经济学研究的范围29-302.4本章小结30-32第3章高等教育可持续发展的内涵及重要性分析32-413.1高等教育可持续发展的内涵与特征32-353.1.1高等教育可持续发展的内涵32-333.1.2高等教育可持续发展的特征33-353.2高等教育可持续发展的基本原则35-373.3高等教育可持续发展的重要性分析37-403.2.1教育发展的持续性37-383.2.2教育视野的超前性383.2.3教育生态的平衡性38-393.2.4教育运行的协调性39-403.2.5教育功能的整体性403.3本章小结40-41第4章我国高等教育大众化及对可持续发展问题的影响41-634.1我国的高等教育大众化41-434.1.1我国高等教育大众化的基本过程41-424.1.2我国高等教育大众化的必要性42-434.2我国大众化高等教育面临的问题分析43-514.2.1大众化高等教育中的质量问题44-464.2.2大众化高等教育中的经费及收费问题46-484.2.3大众化高等教育中的区域发展平衡问题48-494.2.4大众化高等教育中的公平问题49-504.2.5大众化高等教育中的教育结构问题50-514.2.6大众化高等教育中的毕业生就业问题514.3高等教育大众化对可持续发展的影响51-624.3.1高等教育大众化对高等教育可持续发展的积极作用52-584.3.2高等教育大众化对高等教育可持续发展的消极作用58-624.3本章小结62-63第5章我国大众化高等教育可持续发展的对策分析63-715.1树立高等教育的可持续科学发展观63-655.1.1树立以人为本的价值观635.1.2树立以人为本的科学规模观63-645.1.3树立以人为本的科学质量观645.1.4树立以人为本的科学结构观645.1.5树立以人为本的科学效益观64-655.2探索高等教育可持续的发展模式65-665.2.1在微观层面，突出以人为本的“人才强校”模式655.2.2在中观层面，形成内涵发展为主，内涵与外延发展相结合的模式655.2.3在宏观层面，以重心下移的发展模式逐步形成学校主体、国家主导、市场调节的教育体制65-665.3构建高等教育可持续发展的运行机制66-685.3.1转变政府职能，扩大高等学校办学自主权665.3.2完善高等教育成天职担机制，实现办学主体的多元化66-675.3.3适应社会需要，实现高等教育类型的多样化67-685.3.4调整高等教育的结构和布局，优化资源配置685.4完善高等教育可持续发展的监视机制68-695.4.1建立科学的高等教育评估指标体系685.4.2改革评估体制68-695.4.3建立经常性的高校教学基本状态数据发布制度695.5优化高等教育生态环境，创设可持续发展的保障系统69-705.5.1自然生态环境的优化695.5.2人文生态环境的优化69-705.5.3社区生态环境的优化705.6本章小结70-71结论71-73参考文献73-76攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果76-77致谢77