老庄道家生命观对当代生命教育价值探讨

教育是直面人的生命的活动,生命因教育而充盈、完满。现实中的教育从教育理念到教育方法,往往遮蔽和忘却了教育的本真追求——关注人的生命,提升人的精神,促进生命意义的获得、生命价值的实现、生命意蕴的绽放,使人的生命走向超越、走向永恒。人的生命异化现象严重,很多学生体会不到生命的神圣性,肆意的践踏自己、甚至他人的生命。自上世纪九十年代以来,生命教育在我国进行的如火如荼,但是生命教育的思想资源仍然主要从国外探寻。生命教育不应成为一种无根的教育,应当深入挖掘传统文化中蕴含的丰富资源,只有这样,才能增强生命教育的亲和力和生命力。中国传统文化博大精深,尤其是先秦道家生命观思想中蕴含着丰富的生命聪明,对生命本质、生命存在、生命价值、生命修养和死亡等都有自己的独特见解,为现代人思考和解决生命问题提供了丰富的思想资源,对当代生命教育无不具有积极地鉴戒意义。因此,本文旨在通过对老庄道家生命观思想的研究,探究老庄道家生命观独特的生命教育价值与意义,为当代生命教育提供有益的价值。本文共分为四个部分：第一部分引言。主要先容研究背景、界定核心概念、确定研究思路和方法。第二部分阐明老庄道家生命观的哲学基础。主要从四个方面进行分析：以“道”为本的本体论思想；“道生万物”的宇宙天生|教育论文网|论思想；生命诞生的物质材料“气”；个体生命在现实中的体现“德”,为后面部分的展开提供基础。第三部分：解析老庄道家生命观的生命之道。首先从生命本质观、生命存在观、生命价值观、死亡观和生命境界观五方面阐述老庄道家生命观的核心思想,进而分析老庄道家生命观的局限性和现代价值。第四部分：剖析老庄道家生命观对生命教育的价值。价值主要体现在生命意识教育、生命价值观教育、生命存在教育、生命关系教育、死亡观教育和生命理想教育六方面。【关键词】：老庄道家生命观生命教育
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-8绪论8-20(一)研究背景8-141.道家思想蕴含丰富的、独特的生命之"道"8-92.教育视域中生命和死亡的实然状态9-103.生命教育研究现状10-14(二)研究思路14-15(三)研究方法与意义15-161.研究方法152.研究意义15-16(四)核心概念界定16-201.老庄道家16-172.生命观17-183.生命教育18-20一、老庄道家生命观的哲学基础20-30(一)生命存在的形上根据——以"道"为本的本体论思想20-23(二)"道生万物"的宇宙天生|教育论文网|论思想23-251.宇宙的基本涵义242."道生万物"的具体思路24-25(三)生命诞生的物质材料——气25-28(四)个体生命在现实中的体现——德28-30二、老庄道家生命观的解析30-44(一)老庄道家生命观的核心思想30-421.自然主义生命本质观30-332.无为不争的生命存在观33-353.重身贵生的生命价值观35-394.自然豁达的死亡观39-415.自由审美的生命境界观41-42(二)老庄道家生命观的局限性和现代价值42-441.老庄道家生命观的局限性432.老庄道家生命观的现代价值43-44三、老庄道家生命观对当代生命教育的价值44-54(一)尊重、热爱生命——生命意识教育44-45(二)提升生命——生命价值观教育45-47(三)心灵自由——生命存在教育47-49(四)和谐统一——生命关系教育49-50(五)消除恐惧——死亡观教育50-52(六)审美人生——生命理想教育52-54结语54-56参考文献56-61作者攻读学位期间发表的学术论文目录61-62致谢62-63