新疆高等教育进展与经济增加联系实证浅析

本文在分析国内外研究现状的条件|教育论文网|下,利用1990-2008年的时间序列数据对新疆高等教育发展与经济增长关系作了实证分析,并具体研究了高等教育对经济增长的短期和长期效应。首先,从高等教育发展的两个方面,运用格兰杰因果检验方法分析高等教育与经济增长二者之间的因果关系；其次,对数据进行了平稳性和协整性检验,并在此基础上建立了新疆经济增长和高等教育发展的误差修正模型；最后从高等教育发展的结构方面分析了高等教育发展与经济增长的关系,具体结论如下：(1)新疆高等教育发展是经济增长的格兰杰原因,但新疆经济增长不一定是高等教育发展的格兰杰原因。(2)新疆高等教育发展规模与经济增长之间呈正向相关,两者之间存在长期均衡,固然这种长期关系会在短期内出现失衡,但在短期动态过程中是可以调整的。高等教育发展质量与经济增长呈负相关,两者之间不协调。(3)新疆高等教育发展结构与经济增长的关系有待改善,就高等教育发展的层次结构和学科结构而言,其较适应经济增长的要求；而高等院校的地域结构和形式结构则与经济增长的要求极不适应。最后,在实证分析的基础上,从高等教育经费投入、高校发展规模、高等教育改革创新、发展新疆特色的职业道路和政府应积极采取措施五个方面提出建议。【关键词】：经济增长高等教育发展格兰杰因果检验协整检验误差修正模型
【论文提纲】：摘要2-3Abstract3-6一、引言6-15(一)选题的背景及意义6-81、选题的背景6-72、选题的意义7-8(二)国内外研究综述8-121、国外研究现状8-92、国内研究现状9-123、研究现状评析12(三)主要研究内容和方法12-131、主要内容12-132、研究方法13(四)论文的创新与不足13-15二、高等教育发展与经济增长关系的理论基础15-23(一)基本概念和内涵15-171、高等教育的定义152、高等教育发展的内涵15-163、经济增长16-17(二)高等教育发展与经济增长的理论17-231、教育形成的人力资本理论17-182、高等教育与人力资本18-193、经济增长理论19-214、马克思主义的教育与经济增长学说21-23三、新疆高等教育发展和经济增长的状况分析23-33(一)新疆高等教育发展的状况分析23-271、新疆高等教育发展的规模分析23-252、新疆高等教育发展的质量分析25-263、新疆高等教育发展的方向和目标26-27(二)新疆经济增长状况分析27-331、新疆经济增长总量和质量分析27-302、新疆产业化和城市化水平分析30-323、新疆经济增长的方向和目标32-33四、新疆高等教育发展与经济增长关系的实证分析33-50(一)指标的选取33-341、指标构建的基本原则332、指标体系33-34(二)数据的选取和模型说明34-371、数据的选取(见附录)342、模型说明34-37(三)新疆高等教育发展规模与经济增长的实证研究37-451、数据平稳性检验37-412、格兰杰(Granger)因果关系检验413、新疆高等教育发展规模与经济增长的协整检验41-434、新疆高等教育发展规模与经济增长的向量误差修正模型(vecm)43-45(四)新疆高等教育发展质量与经济增长的实证研究45-471、数据平稳性检验452、格兰杰(Granger)因果关系检验453、新疆高等教育发展质量与经济增长的协整检验45-474、新疆高等教育发展质量与经济增长的向量误差修正模型47(五)实证研究的结论及分析47-50五、新疆高等教育发展与经济增长关系的总体评价与政策建议50-56(一)新疆高等教育发展结构与经济增长关系的分析50-53(二)政策建议53-561、加大高等教育的经费投入,拓宽资金渠道532、高校发展的规模应与经济发展相适应53-543、坚持高等教育改革创新54-554、发展新疆特色的职业教育道路555、政府应积极采取措施55-56注释56-57参考文献57-60附录60-61研究生期间发表的论文61-62致谢62-63