新农村背景下农村妇女职业教育进展探讨

党的十六大提出:“建设生产力发展、生活宽裕、村容整洁、乡风文明、管理的社会主义新农村”。随着农村男性劳动力的转移,占农村人口半数的农村妇女成为建设新农村的主力军。农村妇女科技文化素质、农业生产技能以及其他专业技术技能的高低将直接影响到新农村经济发展的快慢。农村妇女文化素质的高低还将影响到新农村管理及精神文明建设能否顺利进行。教育是开发人力资源的金钥匙,农村妇女职业教育是开发农村妇女人力资源、提高农村妇女文化素质的最佳途径。发展农村妇女职业教育,有利于提高农村妇女文化水平、技术技能水平;有利于开发农村妇女人力资源;有利于促进社会主义新农村建设顺利进行。从已有的研究成果看,有关妇女教育的相关研究已受到重视,其研究范围广泛、内容也非常丰富。但是,目前针对农村妇女教育的研究相对较少,特别是农村妇女职业教育的研究涉及更少。因此,本文从新农村的视角,采用文献法、问卷法和调查法对农村妇女职业教育进行全面分析,揭示出农村妇女职业教育发展具有很强的需求潜力。通过研究又探索出农村妇女职业教育与新农村建设的密切联系,新农村建设定位农村妇女职业教育的发展方向。最后在此研究的基础上从宏观政策、教育内部机制等相关方面提出发展农村妇女职业教育的相应对策,以期促进农村妇女职业教育的发展。在新农村建设的背景下发展农村妇女职业教育,既是职业教育发展的趋势所在,又是建设社会新农村的必然要求。发展农村妇女职业教育既弥补了职业教育体系中忽视性别的空缺,又体现了以人为本的和谐社会的发展理念。因此,发展农村妇女职业教育势在必行。【关键词】：新农村农村妇女职业教育
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-10绪论10-17一、研究目的10二、选题意义10-11三、概念界定11-13四、研究现状13-14五、理论依据14-16六、研究方法16-17第一章我国农村妇女职业教育发展现状及问题17-28第一节发展农村妇女职业教育的必要性17-18一、人力资源开发之需17二、新农村建设之必然17-18三、农村妇女综合素质亟待提高18第二节我国农村妇女职业教育发展现状18-22一、正式的农村妇女职业教育19-21二、非正式的农村妇女职业教育21-22第三节存在的问题22-24一、教育培训内容单一22-23二、教育经费供给不足23-24三、教育管理体制不完善24四、教育评价体系不健全24第四节制约因素分析24-28一、农村妇女自身因素24-26二、农村妇女职业教育体制陈旧26-27三、农村区域经济发展水平不均衡27-28第二章农村妇女职业教育的需求分析28-35第一节我国农村妇女职业教育面临的机遇与挑战28-29一、空前的机遇28二、严峻的挑战28-29第二节需求分析29-35一、个体对农村妇女职业教育的需求29-31二、新农村建设对农村妇女职业教育的需求31-33三、劳动力就业市场对农村妇女职业教育的需求33-35第三章农村妇女职业教育与新农村建设关系分析35-43第一节新农村建设向农村妇女综合素质提出更高要求35-36一、新农村物质文明建设需要提高农村妇女的科技文化素质35二、新农村精神文明建设需要提高农村妇女的思想道德素质35-36三、新农村政治文明建设需要提高农村妇女的政治文化素质36第二节新农村建设推动农村妇女职业教育的发展36-39一、新农村经济体制变革推动农村妇女职业教育办学主体多元化36-37二、新农村产业结构变革促进农村妇女职业教育专业设置多样化37-38三、新农村生产发展促进农村妇女职业教育培养目标层次化38四、新农村精神文化建设促使农村妇女职业教育内容丰富化38-39第三节农村妇女职业教育促进新农村建设39-43一、造就高素质劳动者有利于推动新农村经济发展39-40二、培养现代农业技术人才有利于促进农业可持续发展40-41三、提高农村妇女的政治素养有利于加快新农村的管理建设41四、多样化的教育与培训方式有利于促进农村劳动力转移41-43第四章推动农村妇女职业教育发展的对策建议43-49第一节改善外部环境43-45一、把农村妇女职业教育纳入新农村建设规划中43-44二、建立健全法律保障机制44三、充分发挥政府统筹作用44-45四、完善农村妇女就业保障机制45第二节消除内部制约因素45-47一、注重农村妇女职业教育与普通教育的衔接45-46二、建立多渠道筹措资金的政策体系46三、完善教育与培训的管理机制46-47第三节提高农村妇女自身素质47-49一、更新价值观47二、改变职业教育观念47-48三、改变行为方式48-49结论49-50参考文献50-53附录53-57致谢57-58攻读学位期间科研成果58