甘南藏族自治州基础教育信息化进展问题与对策探讨

教育信息化为民族地区基础教育的发展提供了契机,为基础教育的改革注入了强劲的动力。了解民族地区基础教育信息化现状,挖掘发展中存在的问题,寻求适合民族地区实际的教育信息化发展之路,对于民族地区基础教育改革和发展有着重要的战略意义。笔者本着促进民族地区教育信息化健康、有序发展的初衷,选择了甘南藏族自治州作为民族地区的代表。本研究主要通过问卷调查、实地走访、深度访谈等方法,对甘南藏族自治州基础教育信息化的现状做了全面调研,总结出存在的问题,并提出了一系列切合民族地区实际的发展对策,以期对甘南州教育信息化的进一步推进有所帮助。论文由四部分组成:第一部分是导论,阐述了本论文的选题缘由、课题研究的目的、意义以及研究方法,并对相关概念进行了界定。第二部分是对甘南藏族自治州基础教育信息化的现状及存在问题的分析。在本部分,对选取的20所学校的教育信息化现状做了大量的调查研究,并在此基础上总结出甘南藏族自治州中小学在推进教育信息化过程中存在的主要问题及困难。第三部分是本论文的重点部分,提出了甘南藏族自治州基础教育信息化发展的对策建议。针对调查中发现的问题,提出了相应的对策,以期促进甘南州基础教育信息化健康、有序发展。第四部分是结论,在总结与评价研究成果的基础上,指出了本研究的不足,为笔者的后续研究确定了方向。【关键词】：甘南藏族自治州基础教育教育信息化现状问题对策
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-8第一部分导论8-16一、选题缘由8-12二、课题研究的目的和意义12三、课题研究的现状12-13四、课题研究的方法13五、有关概念的界定13-16第二部分甘南藏族自治州基础教育信息化发展现状及问题16-44一、调查对象与方法16-17二、甘南州基础教育信息化发展的基本情况17-19三、甘南州基础教育信息化发展现状调查19-38四、甘南州基础教育信息化发展中存在的问题38-44第三部分甘南藏族自治州基础教育信息化发展对策建议44-57一、解放思想，更新教育观念44-45二、增强教育信息化基础设施建设45-48三、结合民族地区实际上好信息技术课48-52四、以人为本加强培训，提高民族地区中小学教师信息技术应用及教学能力52-54五、加大信息技术教育教学应用，促进信息技术与课程的整合54-55六、积极利用远程教育设备，充分发挥设备使用效率55-56七、加强监视管理，保证高效发挥56-57第四部分结论57-58一、基本结论57二、存在的问题57-58参考文献58-60附录60-68后记68