中考语文温习教学对策

阅读过程中的三个原则：①分数原则。现在阅卷的基本原则是寻找采分点。这要求学生在答题过程中要学会挖掘采分点。一般情况下中考试题都是以1分为一个基本的采分点，这可以很好地帮助学生确定有几个答题点。②文本原则。阅读的试题以文中来，答案也应该以文中找。特别是针对一些难度比较高的阅读试题，这种策略更加实用。要让学生学会以文章中寻求答案。③分点原则。考生要学会把答案分成若干个小点，并且用“①②③”这样比较明确的方式标示出来，这样便于阅卷老师批改，同时也会使卷面悦目清楚。
提醒学生以正常的速度读完文章后，应该快速地浏览每段文字的第一句话，在心中形成对文章的总体印象，这对学生把握整篇文章有莫大的好处。同时，让学生关注文章的标题、第一段、最后一段，这三处往往是标示整篇文章内容和情感倾向的重要部分，能为学生更深刻地理解文章提供有效信息。让学生区分清楚表达方式、修辞手法、体现手法、写作顺序、说明策略、论证策略等基本的概念和术语。这是做好阅读的根基。
要真正做好阅读，策略始终是最关键的。可以把一些相似的阅读试题找出来，并且把它们的答案好比如较探讨一下，以而寻找并总结出解决此类试题的策略。
4　作文
作文温习中要留意以下一些：(1)继续引导学生做生活的有心人。深入了解生活，养成良好的观察事物、观察生活的习惯，才能为作文提供丰富的源泉。(2)指导学生仔细了解作文命题方式和评分标准。明确作文评分标准，可使学生有针对性地改正以往作文当中的不足之处。(3)帮助学生熟悉、掌握题型特点。熟悉各类作文的题型特点，学生轻易有针对性地调动相关的知识积累和能力素养，以而找到相应的解题思路及策略。(4)加强学生考前作文的强化练习。针对中考作文这一特定时限和篇幅的要求，作文温习力求多搞一些模拟写作练习。另外，倡议让学生多读好文章，熟读一些诗词名句，必要时如能恰到好处地加以引用，能提高作文语言的品位。(5)明确生活语文的概念。语文的外延就是生活的外延，要明确生活语文的概念。以生活为师，就离成功不远了。
中考作文最主要的是提高思维的质量，具体操纵可以以下三个方面人手：
(1)想通——发散思维的方向。①以题目出发，我要写什么?以题目出发，这是写作的出发点和根本点。要明确题目的内涵和外延。②以自己出发，我能写什么?学生自己是写作的根基。可引导学生以题目为纲，快速判定出自己根据这个题目，可以发挥哪方面的特长，然后选择自己最擅长的文体、结构、语言风格，书写作文。③以社会出发，我想写什么?让学生关注社会热门，留意时尚和流行的元素。
(2)想宽——扩大思维的广阔性。①横向思索，尽可能想全面。在同一个层面上，想到尽可能多的内容。②分解思索，以多种角度考虑同一个不足。
(3)想活——培养思维的独特性。①寻找平常事物蕴含的新意。②表达自己独特的感受。

三、指导技艺教学论文。练习学生良好的考试心理

一个初三语文老师，应该能在心理素质方面给学生以有效指导，应该抓好以下三个方面的工作：

(一)留意教学安排

安排教学，要留意以下几个方面：(1)时间；(2)讲、练、评；(3)课内与课外；(4)单项与综合；(5)反复练习。

(二)精选练习

在夸大多练的条件下，有必要提出“练要有度”的思想。具体来说，有以下一些：第一，给学生订资料不宜太多。订一两本就可以，多了用不过来。在此基础上，要提倡学生自己买资料并和同学共享，这可以弥补教师统一给学生订资料的不足。以而提高温习质量。再者，学生对自己买的资料更有兴趣去做。第二，资料要精选。用一个学期甚至一年的资料，关乎教师一年乃至三年教学工作的成败，选择不可不慎。第三，让学生做的练习不宜过多。第四。对练习题要精选。面对诸多练习题，最好是备课在先，布置作业在后，老师先做一遍。做到心中有数，确认其有价值、没不足，才交给学生做。第五。试题质量要高。出题不可不慎，一定要保证试题的质量。

(三)讲评指导

(1)讲什么：中考试题稳中有变，以稳定为主。依次浅析近几年来的中考试题，能让学生了解中考试题变化的轨迹；能扩大学生的视野，使其掌握不同的题型；对学生的温习应试。最具针对性和启发性。(2)评什么：评讲练习与试卷，简单对答案，或让科代表在黑板上抄答案，或在教室的一角贴答案，或给每一两名学生发一份答案等等，策略不一而足。　除此之外，教师还应该让学生养成以下良好的心理习惯：
(1)定计划的习惯。凡事预则立、不预则废。(2)适应老师的习惯。学生要适应老师，对不同层次的老师，学会用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。(3)大事做不来，小事赶紧做的习惯。大的目标够不到，就赶紧定小的目标。困难做不了，就挑轻易的题做。(4)自己留作业的习惯。除了完成老师留的必造作业外，还要根据自己的情况自己给自己留作业，以巩固重点，突破难点。(5)整理错题集的习惯。要以错题里找到胜利。把可以接受的类型题、同等程度的知识点归纳起来，探讨提高的办法。(6)出考试题的习惯。在平时的学习中，让学生自己给自己出题，以各个角度出，以各个角度答，这样就会举一反

三、触类旁通。

中考是一场信心的考试，也是一次心理素质的考核教学论文。这就需要教师胸有对策，对学生实施正确的指导和进行有效的练习。只要我们能够沉着应战，让学生充分发挥出自己的水平，就一定会取得满足的成绩。
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