地方二类高校教师绩效考核系统优化设计探讨

本文根据绩效考核的基础理论和发展性教师评价思想,从地方二类本科高校的实际出发,在现有地方二类本科院校教师考核体系的基础上,采取适当的绩效考核的方法,筛选有效地教师绩效考核指标,以便实现优化教师绩效考核体系的目的。本文首先系统阐述了绩效考核的基础理论和相关理论,在现有教师绩效考核研究文献和现行地方二类本科院校的教师绩效考核体系的基础上将学校战略目标、学院目标、个人目标实现统一的原则,实现考核目标和考核标准相一致,筛选出公道有效的考核指标,并将其归纳为素质、教学、科研三个组成部分,同时结合地方本科院校的工作特点,运用李斯特量表法确定了各指标权重系数,对定性指标通过分等次并赋予相应的分值进行量化,使考核指标的客观性、可考核性大大增强。同时根据提出的考核标准制定了相应的具体化、行为化的分等次的考核标准,减少了考核中的随意性。同时根据所提出的考核指标和考核标准,就如何实施对地方二类本科院校教师的绩效考核与考核结果运用进行了研究,设计了有关考核表格,建立了绩效考核计分数学模型,提出了建立全过程的动态考核机制。在此基础上,通过调查问卷和实证分析的形式验证优化后的绩效考核指标的对教师绩效考核的正向影响。【关键词】：地方二类本科院校教师考核体系优化设计
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-8第1章绪论8-111.1选题的背景和依据8-91.2研究的内容与方法9-111.2.1研究的内容91.2.2研究方法9-101.2.3研究的思路与行文框架10-11第2章绩效考核的相关理论及国内外研究综述11-182.1绩效考核的基本概念及相关理论11-142.1.1基本概念界定112.1.2绩效考核的相关理论11-142.2国内外绩效考核研究综述14-152.2.1国内绩效考核研究综述142.2.2国外绩效考核研究综述14-152.3绩效考核在高校教育管理中的运用15-182.3.1高校教师队伍的结构特征与职业特征15-162.3.2高校教师绩效考核体系的关注重点16-18第3章地方二类本科院校教师绩效考核体系分析18-303.1地方二类本科院校基本情况简介18-213.1.1地方二类本科院校发展规模183.1.2地方二类本科院校的定位18-193.1.3教师队伍结构19-213.2地方二类本科院校绩效考核体系先容21-233.2.1地方二类本科院校绩效考核的内容21-223.2.2地方二类本科院校绩效考核的指标22-233.3地方二类本科院校绩效考核的满足度调查23-243.4地方二类本科院校教师绩效考核体系存在的问题24-273.5地方二类本科院校绩效考核体系不足之处的形成原因27-30第4章地方二类本科院校教师绩效考核体系优化设计30-404.1地方二类本科院校绩效考核体系的优化设计原则及思路30-314.1.1优化设计原则304.1.2具体优化思路30-314.2优化设计的配套措施31-324.3优化设计的核心内容32-40第5章湖南某地方院校教师绩效考核实证研究40-645.1湖南某地方院校基本情况简介40-455.1.1湖南某地方院校发展历史沿革415.1.2湖南某地方院校定位、发展战略和文化41-445.1.3教师队伍结构44-455.2湖南某地方院校现行绩效考核体系先容45-515.2.1湖南某地方院校绩效考核的目的455.2.2湖南某地方院校绩效考核的原则455.2.3湖南某地方院校绩效考核的情况45-515.3湖南某地方院校现行绩效考核体系分析51-535.3.1湖南某地方院校现行教师绩效考核体系的成功之处525.3.2湖南某地方院校现行教师绩效考核体系的不足52-535.4优化后的考核体系实施的过程53-605.5优化前与优化后考核体系的结果对比分析60-615.6绩效考核结果的应用61-625.7优化后的考核体系实施情况反馈与数据分析62-64第6章结论与展望64-666.1基本结论64-656.2研究的不足和未来研究的展望65-66参考文献66-70附录调查问卷70-76致谢76