说明文,浅谈中学语文说明文教学相关

中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1007-0745（2012）02-0254-01
：长期以来，文教学不受，被忽略，文一般平平实实，缺乏性。文在整个教学中与记叙文、议论文具有同样的地位。老师上课时，再那么一肢解，抽血去肉，剩下"、、策略教学论文"几块骨头让学生啃，结果学生只能由被动应付变为厌学文。
词：中学语文 文能力
，中学写作教学对文的练习也，以致不少写作能手虽能写出好的记叙文和议论文，却写不出像样的文。就三种文体教学来看，文教学是最为薄弱的。那么怎样转变初中数学教学论文目前状况呢？

一、文的重要量和趣味性

文既有的知识，又通俗易懂，情趣，能激发的兴趣。给人以经验和智慧，给人以启迪和开拓。
《石拱桥》、《死海不死》、《机器人》、《大自然的语言》等等。这些文章，文教学决舍弃活生生的多彩的知识本身，片面地就文教文，以致失去了让学生感受知识理趣的机会，而是让学生在吸收课文原有知识养料的，触类旁通地或或引导学生去搜集的知识，激发学生深思小学英语教学论文和探讨的兴趣。那么，这样的文教学不但能上得扎实生动，对于学生知识，开拓学生视野，培养能力、进展智力、陶冶情操更具有深远的作用小学数学教学论文。

二、调动学生学习文的积极性的一些对策

1、运用激发情趣的策略教学论文导入课文

倘若每节文教学一开始就能使学生很轻松地学习境界，学生会学文是负担，教学效果则会好些。不久前，在教《蜘蛛》一课时，让学生猜谜：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，单提飞来将。”谜面有趣简单，学生很快就猜着了。接着再提两个理由，蜘蛛以为生？它是怎样吐丝的？蜘蛛是学生所熟悉的动物，所以的积极性很快地调动了，连平时少言寡语的学生也纷纷议论开了，课堂顿时轻松活跃了。一般是想象、联想、列图、猜谜和成语等较有情趣的策略教学论文来导入课文，以此调动学生学习文的积极性。
再如：教学法布尔的《蝉》，课上了蝉的知识，说蝉的俗名叫“知了”古人叫“蜩螗”，它是诗中常见的寓体，还是治病的良药；再由科学家探讨蝉的目的，讲到人类与昆虫的联系，了仿生学、鸟儿与飞机、鲸与轮船、蜜蜂与建筑、车轮子与螺旋状……还了作者之所以被誉为“昆虫世界的荷马”，这与他长期对昆虫的观察探讨是分不开的。，还了观察的要求和作法，又举了习作中不善观察不作深思小学英语教学论文而闹出的笑话。这既有知识性又有趣味性的内容，大大激发了学生学习的兴趣。

2、课堂教学中开拓与课文有联系的知识

中学生好奇心强，对新鲜事物比较敏感，只要是新奇的东西，就的。学生对学习文最厌烦的是老调重弹，所谓“、策略教学论文、”这些套话，一点就熟了，何需老师喋喋不休！就了生发和拓宽的策略教学论文，激发学生的兴趣。比如上《眼睛与仿生学》这一课，在理清该文、结构和策略教学论文的上，了仿生学的知识：在科学技术上，仿生学的产生是了动物某些特性的启迪。现代高精尖的科学技术，如飞机、潜艇、雷达、超声波等无一以鸟的翅膀，鱼的流线形，蝙蝠的特异功能探讨中启迪而发明出来的，还温习了初中课文《松鼠》。学生兴趣盎然，思路也开阔了。课后，干脆布置学生查阅，在某种动植物习性的上，发挥的想像力，写一篇与仿生学有关的科幻式小品文。学生的习作内容多彩，趣味百出，有写绿色与伪装学的，有写跳蚤与生物战的，有个学生了课文《蝉》中蝉的习性，写了题为《蝉与音响学》，设想了要发明像蝉一样大小却能发出无限大声音的袖珍放音机。内容虽近乎荒诞，但却妙趣横生。这样的教学策略教学论文大大地激发了学生读写文的兴趣，了学生的课外知识，并显著的教学效果。

3、课内教学与课外探讨相

比如教《向沙漠进军》这一课，在课堂上先引导学生在课文阅读中掌握“改造沙漠、化害为利”的主题，即以此点，并印发《绿化沙漠开发沙漠》的通讯报道，让学生更全面地认识“化害为利”的重要量，进而指导学生课后寻找防止水土流失、搞好生态平衡、治理环境污染等的。要求学生联系本地实际，以《谈××公害及治理》为题，着重一至二种影响生活和生产的公害化害为利的情况。这样的教学内容既出自课本又超出课本，带有性、新鲜性和趣味性，所以很合学生的口味，大大增加了学生的性，学生个个兴致勃勃、跃跃欲试，后来还为此开了专题报告会。四、课文，参照比较，开阔视野，启迪思维。比如教《死海不死》这篇科技小品，让学生了死海的原因和变迁，使对海洋产生了浓厚的兴趣。趁热打铁，印发了与课文的文章《未来海底世界》（选自《中学生之友》）这篇融科学性、文艺性和趣味性为一体的小品文与课文放在一起阅读，在内容上与课文互为补充，写法上又参照比较，让学生在学过的课文知识的上，比较这类文章的异同，这样不但能学生掌握课文知识的情况，对学生知识，开阔视野，培养能力，启迪思维都起到很大的作用。，因所比较的文章趣味性，能引人入胜，这也就调动了学生自学的积极性。

四、教学文后的认识

，挖掘学生学习文的潜力，提高学生学习文的效率。这四种策略教学论文，以文的知识性、趣味性来激发学生兴趣为着眼点，这要就要求老师对每篇文教学给予精心设计，巧妙构思。它在讲析——————策略教学论文的上扩展教学内容。它既能提高学生深思小学英语教学论文、探讨、想象和读写的训练效率，还能以特有的新意和创造性来学生学习的兴趣和快乐。
，于养成学生的自学能力和自学习惯。这四种策略教学论文是文的知识性、趣味性的特点而设计施教的，它能引导学生最大限度地发挥的聪明才智，去作更好的：或把课内所学的知识用于新环境，形成能力；某种变式新的知识和能力，使学生既课内知识，又领会怎样更新知识的策略教学论文和途径。
，能以学生的心理实际考虑。依照文的知识理趣来激发学生学习文的积极性，让学生在学习文中感到新鲜和新意，并能课文的特点适时适度地“点”“面”相联，以此来吸引学生，让学生沉浸在求知氛围中，使课内课外气氛活跃，使学生精神振奋。
综上所述，让学生在吸收课文原有知识养料的，触类旁通地或或引导学生去搜集的知识，激发学生深思小学英语教学论文和探讨的兴趣。那么，这样的文教学不但能上得扎实生动，对于学生知识，开拓学生视野，培养能力、进展智力、陶冶情操更具有深远的作用小学数学教学论文。