定向,浅谈高校定向运动进展

：定向运动是体能与智慧相的体育项目，在高校的开展拓展了学校体育内容与活动的空间，更为校园体育文化增添了新的内涵。浅析高校定向运动的价值、作用小学数学教学论文和目前状况，我校定向的开展情况，旨在为高校定向运动更进展有益的。
词：定向运动价值进展
体育运动是素质教育的组成，体育课程设置尤为，定向运动新兴的体育运动项目，具有灵活而充满自然气息和挑战自我的特点，在培养学生的想象力和创造力，发挥自身潜力、超越极限具有的作用。拟以四个对定向运动在高校体育教学作用探讨与探讨。

一、定向运动概述

定向运动是参加者精确的地图和指北针，规定独立地完成寻找若干个标绘在地图上的检查点，最短时间跑完全程的运动。它起瑞典，距今已有百余年的历史。该运动所特有的户外休闲魅力，在传入我国内地短短的30余年中，浙江、湖南、广东、四川等省的大、中学校已将定向运动列为体育课程的选修内容。
定向运动运动工具的不同分为两大类；“即徒步定向与工具定向，徒步定向：定向越野、校园定向、公园定向、接力定向、夜间定向等。工具定向：山地自行车定向、滑雪定向、轮椅定向等”。
在世界上开展最的定向运动是徒步定向定向越野运动，理由是定向越野是定向运动形式中组织策略教学论文较为简单的，并且定向越野考核个人的识图认图、独立深思小学英语教学论文与解决理由能力、野外选择路线与奔跑能力等。定向越野无论男女老少都参与，同场竞技，是智慧型的体育活动。

二、高校开展定向运动的价值与作用小学数学教学论文

高校可开发的自然环境资源定向运动教学将有助于优化整合教学，训练学生的职业能力和革新能力，培养学生的识图能力、运动耐力，培养机智、果断、独立深思小学英语教学论文能力和团结协作精神。
经常定向运动，能提高肌体的运动能力。体育要让学生动，让享受阳光和呼吸新鲜空气，定向运动使受训者在自然环境中接受锻炼。定向运动是有氧运动，在风景优美、空气清新的森林和复杂的校园中奔跑，给人新鲜感和神秘感，肌体承担的生理和心理负荷，在运动的中读懂地图、判断方向、选择路线，会转移力，使人在不知不觉中锻炼身体，提高肌体运动能力。
定向运动通常是要求个人单独完成比赛，在幽静的森林或是人来人往的校园中，必需排除干扰，综合浅析所处的环境，迅速而正确地作出判断和选择。以素质教育的角度来说，现在学生独生子女，娇生惯养，依赖性很强，经常参加该运动，能提高在逆境下独立解决理由的能力，使心理素质加强。
定向运动是地理、数学和田径等多学科综合在一起的运动。定向运动，让学生们学到书本上学不到的知识，密切人与人、人与自然的联系，培养学生独立生活和团结协作克服困难的能力，增强互助意识、自立意识、存活意识；培养学生的集体主义、顽强拼搏的精神，提高团结协作、抵御挫折的意识和能力；进展个性，增强革新意识和创造能力。

三、高校定向运动目前状况

1999年，做出全面推进素质教育的决定，学生的综合素质和身心进展的点。定向运动对提高学生综合素质和推动初中语文教学论文身心进展的特殊作用，使得高校开始把定向运动引入学校，列入体育与军事等课程。2002年教育部在“全国普通高等体育课程教学指导纲要”的进展中：学生能参加具有挑战性的野外活动和运动竞赛，在具有挑战性的运动环境中体现出勇敢顽强的意志品质。同年教育部下发“全国普通高等学校体育教学本科专业课程案例”，将定向运动列为全国普通高等学校体育教育本科专业必修课程主干课程，并决定以2004年新学年开始在全国普通高等学校（含综合性大学、师范院校、体育院校）体育教育本科中。定向运动以其健身、娱乐休闲、和谐自然与智慧于一体的特点融入高校体育当中正好学校体育教育方针政策。
定向运动在我国学校体育中开展极不均衡，南部、东南部进展较快、较好，浙江，云南、湖南、广东、北京、辽宁等省市在大学里推广，中学、小学也有的成立了俱乐部；西部、西北部省市相对开展，陕西、山西、甘肃、青海、西藏等省的高校开展。
访问定向网站，查阅定向及项目探讨可知，在课程设置，定向运动的教学以选项课和公共选修课为开展形式。定向运动课堂仍初级阶段。大学校在开展定向运动教学时以学期或两个学期为教学单位，那么在体育课选项中势必会有着已经接受过定向运动学习的学生继续选择该项的可能性。，教学活动的开展，学生会有更高的学习需求产生，分层教学便进展必定教育论文走势。
定向运动教学的特殊性，有学校会周末时间安排教学。选择周末开展教学理由是教学环境理由。这些学校无一地选择周末组织学生到学校附近公园或野外教学活动。教学环境的变换和环境的复杂性会产生推动初中语文教学论文学生学习积极性等因素，但也有着阻碍因素。

四、定向运动在我校的开展

我校定向运动一般，2008 年在全校范围当中开设定向课程，为了提高我校的定向运动，更好地推广和我校定向运动，我校已经派出三位骨干体育教师参加了定向运动的学习，以论述到技术都了系统的学习与实践，提高了业务素质，在组织管理能力、教学训练、裁判等都了提高，以而提高了我校定向运动的整体， 现在已有一批教师担当定向运动的教学与训练任务，为我校该项运动的开展了师资保证。
定向运动通常在森林、郊外、城市公园和大学校园里。开展定向运动，简单易行，校园环境便简单的开始定向运动的课程教学，有绘制好的校园定向地图。要更深层次的学习定向运动，就的自然环境， 与我校有几站之路的西山公园，更是开展定向运动的理想场所，这些都为我院定向运动的开展了良好的场地。还组织学校定向运动代表队到野外训练，空气、阳光、水、湖、海、沙滩、田野、森林、山地、草原、雪原、荒原等条件，开发自然资源，开展野外存活、生活的教学与训练。自然资源是最经济、最简便的体育资源，它最大限度地拓展了体育活动的空间和时间。
在开展定向课程的几年时间之类，对我校学生的调查浅析，很大一男生和女生对定向运动体现出浓厚的兴趣，表示愿意尝试这项运动。体现出一般和不喜欢的学生，是对定向运动缺乏，定向运动危险、太累。 定向运动更加受到男生的喜爱，可能是教学形式和运动形式更男生喜欢刺激、勇于冒险的心理特点。兴趣是搞好的，我校学生的定向好，更于定向运动在学校的开展。
总之，在高校中开展定向运动，对推广定向运动，增强学生体质，开发学生智力，培养学生的优良品质和实际应变能力，提高学生的军事素质，推动初中语文教学论文体素质的进展等都具有的作用小学数学教学论文。定向运动这一新兴的体育运动项目，具有如此多的优越性，把它纳入学校体育教育是完全可行的，完全必要的。
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