学生,我选择我喜欢我奋斗我快乐

朋友曾经对我说：“不要把你的兴趣变成你的职业，你将失去你的兴趣。”但我还是坚定了信念，像我的语文老师那样的人：三尺讲台上尽情地挥洒青春、激扬文字。做人类灵魂的工程师是我的夙愿。
红了枫叶，绿了芭蕉，俯仰之间已经为人师八个年头了。这八年里的点点滴滴我投身教育事业以来最美好最珍贵的记忆。豪情万丈地登上讲台，我立志要用我的奋斗来点亮课堂，用我的真情来感召学生!
苏格拉底说过：“人生最大的快乐有明确的并且为之奋斗。”我潜心钻研专业、教材、教法，仔细浅析学生特点，坚持听前辈的课，精心设计课堂上的每话，每天都备课到深夜。我深知选择了这一行也就选择了放弃的闲暇时间，教师工作用八小时工作制来约束。我经常深入班级辅导并和学生沟通交流，及时调查学生乐于接受我的授课方式学生对教学内容掌握的扎实度，学生的不断调整的思路和策略教学论文。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香!终于我先进的教学理念、扎实的专业知识、严谨的治学态度和寓教于乐的教学方式站稳了讲台，我的班级在考试中多次名列同层次班级之首。几年来，着前辈的指导和个人的奋斗，我在诸多竞赛中了优异的成绩。
所谓“学高为师，身正为范”。一名优秀的教师要学富五车，要以德服人。教师的言行影响着学生的人生观、价值观的形成。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不以”。所以我时时处处严格要求。加之我同学生的年龄相差不多，真心与交朋友，关心的学习生活，聆听的心声，学生有了心理上的困惑都喜欢和我倾诉。记得带2004级的高三时，有一位学和我谈了两个多小时，他学习成绩优异，被情感理由纠缠得痛苦不堪。他说：“你就像我的姐姐一样，我不向你倾诉还能向谁倾诉呢!”信任让我感动不已!我帮他浅析了形势，权衡了利弊，终于把他以煎熬中解救出来。高考他以优异的成绩踏入了梦寐以求的塔。现在他在异地求学，经常用电话传递他的问候，每次假期归来都要来看望他的姐姐，现在的他已经是一名优秀的探讨生了。他的成绩我的心常常洋溢着温暖与自豪。学生家长把孩子的开导工作都拜托给我，说：“张老师，我的孩子非常喜欢你，你的话他听。”每每听到这些诚挚的恳求，我都会感谢我的职业赋予我这样神圣的使命。都说教师的工作太苦、太累，要守得住清贫，耐得住寂寞。曾经我也一度悲伤过，彷徨过，当你学生因你精彩的讲解而神采飞扬时；当学生骄人的成绩时；当学生把浸满关心的热饮悄悄放到你办公桌上时；当学生把善意的倡议汇成文字递到你手中时；当学生在日记中诚挚地表达对你的钦佩之情并立志长大后要变成你时；当佳节之日，你的手机被学生缤纷的祝福填满时；当家长握着你的手激动地道一声谢谢时；当学生甜甜地叫你一声“玲姐”时；当已经毕业的学生回母校探望你，告诉你他找遍了学校的选修课程，终于找到一门文科课程《论语》，便欣欣然选了这一课，是为了怀念你的课堂时……这的都已经弥补了你承担的苦与累，使我的心中溢满了幸福的琼浆。我再次感受到昌黎先生诠释的“师者，所以传道、授业、解惑也”的深刻内涵。
寒暑易节，岁月轮回，不变的是我对教育的那份执著!三尺讲台，是我人生价值的舞台，这里有太多我割舍的情愫，开启学子的智慧之门，引领通往成功的殿堂，与的心灵对话，做的良师益友。我选择、我喜欢，我奋斗、我快乐!(作者单位黑龙江省齐齐哈尔市中学)