学生,浅谈新教学管理制度下教师行为转变

近年来，学校教学管理了一系列的革新初中英语教学论文，教学活动发生了深刻的变化，教师面貌焕然一新，学生摆脱了“分数”的枷锁，兴趣进展了，学习轻松了。那么，在新的教学管理制度下的教师如何转变呢？

一、教学，尊重学生

“为了学生的进展。”课程革新初中英语教学论文的主旨，教师展开教学活动的主旨。，教师的角色转变初中数学教学论文了，观念转变初中数学教学论文了，教学活动也就随之转变初中数学教学论文了。比如，语言的表达要以尊重、赞赏学生为主。学生在质疑、解答中，正解和错解是交错在一起的。这时，教师巧妙地运用了激励的语言（赞赏的、幽默的），既表扬了正解的同学，又婉转地了错解的同学，保持了学生的积极性和求知，使课堂始终兴趣盎然，生动愉悦。
，教师的教学动作是教学的而产生的。小小的动作，启迪学生的思维，赢得学生愉悦的笑声，让学生感到课堂教学活动的生动和有趣，它让学生以生硬的教学中解脱出来。，教师在学生面前是生动有趣的引导者，而墨守成规、毫无生气的说教者。只要教师的动作教学活动的，就在教学活动中不断革新和使用。这样，才能使的课堂始终如一地展现着勃勃生机。

二、寻找童心，爱护学生

非常羡慕魏书生老师能和学生结伴而行，在谈笑中赋予启迪和教育。但现在有人过多考虑“安全”，以来不和学生一起去郊游、捉迷藏、做游戏。其实，这教育工作者应的“童心”的理由。著名特级教师斯霞曾把几十年的教育生涯归结为“童心母爱”。在孩子们看来，是老师，更是的知心朋友。，学生已不把当老师看了。陶行知所说:“当谁也不您是先生时，您就成了的先生了。”那么，如何才能拥有一颗健康的“童心”呢？
，要做教育领域里的环保主义者。要以孩子的意志为转移，爱孩子们的优点，也爱的缺点，爱那些各都优异的学生，更爱那些不被人喜欢，又有缺点的“理由学生”。爱是对学生的广博而深沉的爱。生活在爱的环境孩子，才能领悟爱的价值，才能爱、爱父母、爱他人、爱社会、爱将来的事业。当然，爱纵容和迁就学生，是爱让学生接受“真善美”，摒弃“假丑恶”，这育人。
，理解孩子，感受的喜怒哀乐，对心困惑及时疏导。童心的缺失是可怕的，应努力找回这片绿地，当你爱护、宽容、理解孩子时，你会被孩子所感染，你会把看成是孩子世界的一。老师找回了童心，也能学生找回童心，欢乐将充满校园，童心将会凸显其的价值。

三、加强进修，提高素质

众所周知，教师是教学活动的引导者和指导者。教师要学生全面进展，要全面进展。这样，教师才能学生的楷模。，教师应自觉地自我进修。除了参加自考外，还要学生的，教材的对的业务精益求精，把培训高素质且有一技之长的教师。俗话说:“人贵有自知之明。”教师要在不断的学习中，不断的实践中自我解剖，自我评价，短处，加强学习，取长补短，要努力使学生喜欢的教师。而这样的教师是有高尚的职业道德，有精湛的教学技艺，有慈母般的博大胸怀。业精于勤，勤能补拙，教师不断提高的综合素质，才能赢得学生的信任，赢得家长的信任，赢得社会的信任。
综上所述，走进新课程，教学管理重建了，教师的也应随之转变初中数学教学论文。而转变初中数学教学论文的，那“为了每学生的进展”。而面向，教师在教学活动中尊重学生、理解学生、学生、引导学生，学生的多向能力才会不断生成、不断组合、不断提升。
（作者单位 山西省朔州市朔城区教师进修学校）