教师,初中历史教学革新之探析相关

：教学革新初中英语教学论文是现代教育进展的必定教育论文走势，是适应社会进展的客观要求，运用新的教学手段、方式和理念，培养学生的自主能力和革新能力，是初中历史教学革新初中英语教学论文的根本所在。为了适应社会进展形势的，遵照新课标下的历史教学要求，对历史教学原则、教学理念、教学手段等革新初中英语教学论文。
词：初中历史；教学；革新初中英语教学论文；原则；理念；手段
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）08-119-01

中学历史教育是教育教学的组成，它在我国伟大民族的复兴人才的培养起着十分的作用。，受所谓的考试“指挥棒”的影响，初中历史教学的目前状况十分堪忧。历史教育工作者，要负重自强，开拓进取，身怀革新初中英语教学论文之大志。

一、革新初中英语教学论文历史教学原则

历史教学原则的内容具有多层次、多方位、联系性和性的特点，它：历史进展的纵向联系；同一历史时期政治、经济、文化等的横向联系；历史进展的因果联系；历史和世界历史之间的联系；历史演变与现实生活、时事之间的联系，等等。 这些联系拓宽学生的视野，使学生能更好地认识并浅析历史。为适应现代化教育进展的，培养学生现代化的思维方式，多层次、多方位的历史教学，就革新初中英语教学论文历史教学原则，要多维教学法，即多角度、多系统地启迪学生思维。着重培养和提高学生浅析、综合、比较、抽象、和化的能力为原则，使初中历史教学承负培养学生革新意识、思维能力和实践能力的任务。

二、革新初中英语教学论文历史教学理念

理念是的灵魂，是革新初中英语教学论文的先导，教学理念对教学起着指导和统帅的作用。 初中历史教学摆脱应试教育的阴影，应试教育转化为素质教育，，长期以来，历史被“副科”，“历史无味”。这就使得历史远离了现实，疏远了学生。历史本来应是活生生的和充满趣味的，而实际情况是:几乎每教师都为学生对于历史课的兴趣低下而苦恼。这就要求更新观念，教学革新初中英语教学论文，转变初中数学教学论文传统的封闭的教学氛围，调动学生地参与课堂教学，发挥其学习的主观能动性和地位，努力提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。历史课的永恒魅力就学生广博的思维空间，启迪见识，让学生自我，自我判断，自我。坚信历史教育会是充满活力生机的卓异风姿，将独特的魅力展现给学生。

三、革新初中英语教学论文历史教学手段

教学手段革新是整个历史教学革新初中英语教学论文的。历史教学手段是和技术条件的变化而变化的。现在的初中历史教材和课程内容都发生了变化，相应地，要求初中历史教师在教学手段上也转变初中数学教学论文。提倡的教学指导思想是启发式教学。教师应当不同的教材内容和学生的实际情况，不同的教学策略教学论文，尤其要学生的地位的，调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生地去学，而被动地接受。并且要教会学生浅析历史人物、事件的立场、，引导学生去掌握良好的学习策略教学论文，以而使学生更好地去掌握知识、运用知识和驾驭知识。现代化的信息技术为人文精神的弘扬搭建了广阔的平台。学生史实，敢于怀疑教材的权威，怀疑“定论”的权威，对理由的独立，是常用培养学生的革新精神的策略教学论文。此刻，教师则不管学生的正确与否，给予热情的，然后才施以正确的引导，以呵护学生革新的幼苗茁壮成长。教师要学生疑点，不同，要引导学生去大胆探讨历史教科书中可能有着的理由。理由后，更要、引导学生去尽可能地，不同的学术论证的，组织论证、浅析，以独立的见解。

四、革新初中英语教学论文师生联系

传统的师生联系中，教师主导地位，对学生严格的管理；学生被动地位，被动地服以。师生联系压制了学生的个性进展，师生联系紧张，有时学生会对教师产生抵触情绪，学习积极性不高。教师要和学生构建新型的师生联系。，新型师生联系中，教师与学生是朋友，教师和学生之间要理解、信任。美国心理学家罗杰斯：“成功的教学依赖于真诚的理解和信任的师生联系，依赖于和谐、安全的师生联系。”，新型的师生联系是平等的联系，教师在教学活动中应尊重学生，树立平等和意识，在平等的上，协作。，新型的师生联系是以学生为中心的，教学活动应以学生的个性进展为核心，使每学生的潜能进展。教师应学生在课堂上发表独立见解，培养学生的革新精神。

五、培养革新型教师队伍

教学革新依赖创造型的教师。在教学革新中，教师在起着的作用，要培养出革新型人才，就拥有一支具有革新精神和革新能力的教师队伍。对于优秀的教师而言，是学生的榜样和模范，更是影响学生在未来进展中人生价值观的确立的因素。，要严格教师审核加大对教师行业的资金支持力度，提升教师队伍整体素质。再有，还要对教师不断再学习的培训，提升教师自身专业技能和强化职业道德修养，培养更优秀的教师队伍。总之，初中历史教学革新势在必行。革新教学能激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，于革新人才的培养。所以，一教师要不断提升自身的革新能力，加强各的修养；另一，部门要调动教师积极性，努力营造于历史教师革新性劳动的环境，并给教师必要的进修机会，以而不断提高历史教师的教学。
文献
王美华. 初中历史教学革新之我见[J]. 科学大众,2009.03.
曾皓. 对初中历史教学的一些深思小学英语教学论文[J]. 科学咨询(教育科研) ,2010.01.