学生,对中等职业教育教学革新认识与探讨相关

中等职业教育是国民教育系统的组成。切实以科学进展观为统领，深化中等职业教育教学革新初中英语教学论文，是社会进展和经济建设，推动初中语文教学论文中职教育持续健康协调进展的，而课程内容系统和教学策略教学论文的革新初中英语教学论文则是中职教学革新初中英语教学论文的和难点。

一、教育观念的转变和教学内容的革新初中英语教学论文

1.中职教育人才培养方式

中职教育人才培养方式的特点是：以培养中级技能人才为根本任务，以适应社会为，以培养技术运用能力为主线，设计学生的知识、能力、素质结构培养案例，以运用为主旨特点构建课程和教学内容系统。

2.教学内容的革新初中英语教学论文

（1）实用性。中职教育人才培养方式的特点决定了中职教学内容的特点，即实用性原则重组课程结构，更新教学内容。教学内容要论述知识的运用和实践能力的培养。论述教学要以运用为目的，以必需、够用为度；专业课教学要加强性和实用性。而教师要实际运用，以运用为中心组织教学内容，以而使学生对课程的运用性有切实的感性认识，提高对课程内容的。
（2）性。中职教育与通常所说“普通教育”很大的区别，使每个受教育的学生能在的时间段里为今后生活和职业生涯打下良好的，却是这两类教育担负的任务。所以，增强教学内容的实用性，也绝不等于忽视对学生的教育和人文素质的培养。
①所谓职业教育的性，是强调在教育的中，以学生的实际出发，本着为终身进展负责的理念，为其可持续进展奠定宽厚的。，正视中职教育实际，树立科学的教育理念。要实事求是对中等职业教育的生源、教学、就业等理由，以科学进展观为指导，确立正确的职业教育价值取向，把学会认知和学会做事统一，把推动初中语文教学论文人的全面进展根本出发点，把市场需求与社会人文需求，切实和加强中职学生的教育。
②人文素质培养要贯彻“德、智、体”全面进展的教育方针，把德育放在首位。有识之士，人文教育的弱化与精神文化的缺失会造成人才培养上的缺陷，并将影响社会的良性进展。，校园精神文明建设，培养学生的自主能力、审美情趣、崇尚信仰等精神品质，是由人的进展规律所决定的，现代社会对职业教育的根本要求。所以，努力使中职学生“人格高尚、宽厚、技能娴熟、特长显著、终身进展的合格公民和劳动者”是中职教育的终极。

二、教学策略教学论文的革新初中英语教学论文

面对中职生源素质下降的目前状况，仅有教育观念的转变和教学内容的革新初中英语教学论文是的，还革新初中英语教学论文教学策略教学论文。在教学中，教师要因材施教、分层教学，积极实行启发式、讨论式、探讨式教学，学生独立深思小学英语教学论文，激发学生学习的积极性，培养学生的科学精神和革新意识，论述教学要在讲清的上强化运用。

1.指导学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习策略教学论文

毋庸讳言，中职学生学习较差，常常是学习态度和学习策略教学论文上有着理由，所以端正学习态度、养成良好的学习习惯、掌握正确的学习策略教学论文至关。出于对课程运用性的考虑，与单纯掌握某种技能相比，培养学生的自学能力更为。走出校门的学生必定教育论文会遇到更新的知识、技术及设备，几年过后，在学校掌握的设备技术可能就会被淘汰，技能也就失去了运用价值。庞杂的课程内容全部课堂或回校培训来解决，不现实的。这些都要求教师在教学中调动学生的积极性，指导学生课余时间有计划的自学。

2.推行“五给”教学理念

（1）给学生时间，让去深思小学英语教学论文。面对学生的有价值的、值得讨论的解答，教师不要立即评价、判断，尤其不要轻易作出否定的评价。教师“延迟判断”，把时间留给学生，让在独立深思小学英语教学论文、互相评断，乃至在自言自语中深入深思小学英语教学论文，也学生把心疑问表达出来。教师的“延迟判断”，学生缺乏期待，缺乏自主深思小学英语教学论文的时间，实验探究活动就会流于形式、浮于表面，无深度可言。给学生的深思小学英语教学论文时间，“教学留白”的艺术，几秒钟至几分钟的留白给学生的时间去再深思小学英语教学论文、再创造。
（2）给学生空间，让去展示。课堂上，教师要创造和谐的氛围，安全的心理环境，让学生有自由表达思想的空间，能发挥个体潜能。在学生的新创意不完善有错误时，要允许学生出错；要经常引导学生“猜测、期待、观察”，学生的心理需求和心理感受，而学生再实验、再观察的体验，思维就有了更大的自我进展的空间；要避开出现讨论的形式、深刻体验的情况。
（3）给学生冲突，让去争论。当学生之间产生不同意见时，教师对学生在冲突中闪出的这些创造性思维的火花要及时捕捉、展示。把冲突交给学生，让学生争论、启迪，“头脑风暴式”的小组讨论，让成员畅所欲言。在组织讨论的中，教师要倾听、深思小学英语教学论文，引导学生尽可能把的想法都表达出来，使案例在讨论中逐步完善。
（4）给学生支架，让去攀登。学生在深入深思小学英语教学论文、创造性设计的中，有些想法是不正确的，有些想法是正确的但又清晰地表达出来。面对这些情况，教师不轻易否定，也不代劳，描述、提问等策略教学论文不同层次的支架，给学生再体现的机会，使其改正错误、修正，严密的深思小学英语教学论文推导出正确的。
（5）给学生权利，让去评价。教学中要学生独立评价，以培养学生思维的独立性。教师要启发学生，理由，假设并亲自实践。更要给学生权利，用的标准评价别人的想法。权利使学生选择、处理、运用信息的能力增强，培养学生终身学习的能力。对学生学习情况的评价也是教师的专利，教师和学生以不同角度评价、反馈，使评价更加客观。

3.化繁为简，以例

职业教育的教学，不教师的论述有多高，对公式、定理的证明有多么完美，的是学生对教师所讲的知识有兴趣，更的是学生学到了，会运用。教师所要把抽象、烦琐的论述生动的例子直观化、简单化，让学生易于接受。这样一来，加深了学生对知识的理解，也利于提升对学习的兴趣。
为了激发学生的学习兴趣，提高教学性，学校推行了分层次的学案教学，要求教师深入钻研课程大纲，学情，把教学转化为学生学习的，把学习设计学习案例交给学生，让学生在参与中学习，在学习中个性进展与全面进展的统一。

4.加强实践教学

实践教学要转变初中数学教学论文过分依附论述教学的情况，探讨建立相对独立的实践教学系统。实践教学在教学计划中应占有的，要及时吸收科学技术和社会进展的最新成果，革新初中英语教学论文实验教学内容，增加工艺性、设计性、综合性强的实验，逐步形成实践能力与操作技能、专业技术运用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机的实践教学系统。

5.对学生无批评评价

应无批评评价，努力营造和谐校园氛围。学校对全体教师的要求是：“学生发言有误，教师不责备，要修正加激励；学生听课违规，教师不训斥，要提醒加劝告；学生练习出错，教师不打，要问号加批语；学生质疑，教师不回避，要加赞赏。”现在，学生们都说：“大家都知道老师有时候是在批评，但方式更让人接受。”

6.引入现代教育技术

引入现代教育技术，是提高教学质量的手段。在教学中，要尽可能地多媒体、模拟、仿真、网络等现代化的教学手段，改善教学效果，提高教学质量。

三、考核形式的探讨与探讨

长期以来，课程考核的形式是限时笔试，试题的题型是例题的翻版，规范化的试题使学生养成机械地套用定义、定理和公式解决理由的习惯，而思维灵活、动手能力强、计算不严谨的学生在规范化的试题中失分较多。显然考试形式并检查出学生对知识的理解和掌握情况。是，中职学校采取“宽进宽出”的方式吸引学生，学生综合素质整体偏低。革新初中英语教学论文中等职业技术教育考试策略教学论文，使之比较适合评价学生的学习情况，势在必行。
中职学校的课程考试不同于中考课程考试，也不同于普高生的入学考试，它的目的为了选拔人才，为了评价学生的学习效果。限时完成的规范化试卷是准确地评价出学习效果的。那么，如何比较全面而又准确地评价呢？
，除笔试外，还采取提问、作业、操作等多种考核形式。内容上着重考核学生综合运用所学知识、解决实际理由的能力，革新初中英语教学论文考核策略教学论文，推动初中语文教学论文学生个性与能力的全面进展；形式上考虑化整为零，把传统的每学期两次考核变为教学内容不定期多次考核，也每一教学内容完毕后，即可考核。中职课程运用性的特点决定了每一知识几乎都以运用为主，考核应侧重于运用能力，变单纯的笔试为更加灵活的考核方式。当然，对运用能力的强调并不意味着对知识的忽视。知识的测试在运用能力测试中出来，也放在期中或期末考试中，但其成绩在总成绩比例以占50%左右为宜。
采取灵活、多样的考核方式，既考察学生对知识的理解，又于学生端正学习态度，于培养学生以所学知识解决现实理由的性和创造性，也于培养学生的自学能力，为终身学习打下。
当然，对中职学生考试考核策略教学论文的革新初中英语教学论文，更多地还停留在思索、探究层面，希望广大中职教育同行努力，探讨出一套科学的、适用于中职教育生源目前状况的考试考核策略教学论文。
（作者单位：邯郸市物资高级技工学校）