英语,如何让学生喜欢学英语

让学生对英语产生学习兴趣是让学生学好英语缺少的。所处环境的理由，能时刻都、听到、说到英语，所以学生对英语的兴趣。还小学阶段的学生，英语的教导尤为，这奠定了今后学生英语的。而时期的学生还很贪玩，定力和耐心，就要技艺来学生的，道具可或缺了，做和孩子们经常玩的游戏道具融入课堂。，在课堂上教学生英语绕口令、童谣、歌曲，互动的小游戏，这有助于激发兴趣，让学生自然地到互动中，以机械、呆板、单调的“填鸭式”的学习环境中解脱出来，消除学习中感到的压力、疲劳、恐慌，更好地感受英语的乐趣，以而提高学习效率。做情景小游戏则能更好地巩固复习上节课的内容，寓教于乐的好策略教学论文，能老师把无趣的复习工作变得生动，在轻松的气氛中语言练习。
在课堂上英语教学动画片辅助教学。然后让学生模拟、角色分配来表演动画片片段，还让学生自由发挥想象力，表演同学们喜欢的情景剧。学生遇到不会的单词引导。这样不但拓展词汇量，还练习学生的口语能力。而培养学生大胆说英语一件苦恼的事情。学习英语的环境影响，所以说英语的几率很小，在课堂上时间说英语就很了，所以情景剧就很了。让学生在的情景对话中喜欢上英语，还给学生布置类似的作业，让编排小型的话剧，找时间演出，并给予。这样调动学生的积极性，让学生喜欢上口语练习，喜爱英语活动，在活动中感受和感悟生活英语也如此精彩，让理解英语是一门学科更是语言。，在教季节和天气时，我设计了情景剧。让学生在不同季节里邀请的好友出游，对方天气的好坏决定出游，季节和天气由抽签决定。在课后作业的布置中，留有趣的、能生活的作业。，今天学习了日常生活用品的单词，那么留的作业是把生活中其他的日常用品找出来，用词典查出，比比看谁找的多，再给予奖励、奖品等。在让学生感受生活英语的感到了乐趣，能更加调动学生学习英语的热情。
一名英语教师，有把握住教材的能力，不被教材所约束。让英语变活，让变成活动的教科书。尤其是在教导小学的学生时尤忌课程死板、呆滞、一味地灌输、死记硬背，那样是教好学生的英语的。学生的情况和实际教学的，对教材内容、结构、教学策略教学论文等的取舍或调整，要对教材的浅析如何补充、如何调整等，这些教师的责任。而在教学中如何运用辅导、课件、计算机光碟等都详尽安排妥当。教学中所多媒体幻灯片是课堂教学最常见的。在教学中，道具都用幻灯片体现出来。安排好这些，英语课所学内容会非常顺利的。，在教学颜色这一模块时，我把孩子们喜欢的事物赋予多姿多彩的颜色，用教学幻灯片展示出来，让在课堂中感受美丽的大自然所的色彩和快乐：blue sky（蔚蓝的天空），white cloud（洁白的云朵），red flowers（红艳艳的鲜花），green tree（绿绿的树），purple grapes（紫色的葡萄），yellow banana（的香蕉），这样很轻松地把孩子们带到了色彩世界，让加深所学，生动地掌握颜色单词和事物，并培养了学生热爱大自然、热爱生活的美好情感、使学生们对英语学习兴趣盎然。这些学生兴趣的工具英语教学的好助手。
在课堂上应运用恰当的体态语言教学，这样会使学生老师很亲切，盛气凌人的感觉。这样的沟通交流使学生和老师的联系更好，让学生和老师之间的距离感逐渐消失。融洽的师生联系更能寓教于乐，好的学习气氛提高课堂效率。学生在课堂上，以教师身上知识，还感受出更多的能力。教师的微笑、点头、小小的动作，都能学生的。所以，老师本身课堂上学生的，一言一行都影响着学生，以身作则，以内心喜爱英语。在教学shopping（购物）这一模块时，我扮演热情的导购员，把所学内容用在实际生活情景中，引导学生们扮演顾客，用英语表达出的购买需求和意愿。学生们喜欢轻松活跃的英语课堂氛围，愿意用英语和老师、同学们交流，在英语学习中享受到教育的真谛，也为的终身学习打下良好的。