设计,学分制下生设计信息化管理

摘 要：随着高校学分制教学方式的推广，学生获得了很大的学习自主权，但增加了教学管理的复杂度。毕业设计是本科教学的重要环节，传统的管理方式已不适应该环节各阶段的管理，体现出诸多理由。文章以浅析毕业设计的管理流程入手，抓住系统主要业务进行功能设计，建立统一规范的教学信息辅助管理平台，以达到提高本科教学管理质量的目的。
关键词：高校；学分制；毕业设计；信息化管理
中图分类号：TP319文献标识码：A文章编号：1673-8454(2012)09-0027-03
对于实施学分制教学管理方式的高等院校来说，学分制打破了在我国延续近半个世纪的本科生传统培养方式，使得学生在一定范围内具有了自主选择学习内容、学习进度和授课教师的权利和主动性，体现了以人为本的个性化教育理念，推动初中语文教学论文了教学质量、学生能力和素质的提高。但是由于我国高等教育目前状况与教育资源的限制，在实施学分制的过程中，也暴露出一些需要进一步改善和完善的理由，比如培养计划仍然过于刚性，学生选课、选教师余地较小，尤其是实践环节的教学，仍然以传统的指令性安排为主，难以体现学分制教育的基本理念。

一、毕业设计的作用小学数学教学论文及管理目前状况

1.毕业设计的作用小学数学教学论文

高等工科院校的毕业设计是检验教学计划是否达到本科生培养目标的重要环节。它通过深入实践、了解社会、完成毕业设计任务或撰写论文等诸环节，着重培养学生综合浅析和解决理由的能力和独立工作能力、组织管理和社交能力；是学生在校期间学习深化、拓宽、综合运用所学知识的重要过程；是学生学习、探讨与实践成果的全面总结；是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验；是实现学生以学校学习到岗位工作的过渡环节；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容。

2.管理目前状况浅析

目前在学分制下，普通高校的毕业设计仍基本沿袭过去的运转小学数学教学论文方式，首先由指导教师将毕业设计题目提交至院系，并由院系进行审查，再由各系按照一定原则进行毕业设计学生的分配，最后在院系监管下由指导教师负责完成毕业设计过程中学生诸多环节的指导与设计文档的提交。整个过程十分繁琐，院系管理工作量大。在毕业设计运转小学数学教学论文过程中有着以下理由亟待解决：
（1）毕业设计基本信息汇总。毕业设计开始前后，学生信息、课题信息和指导教师信息等毕业设计基本信息的汇总仍主要靠人工来完成，效率低下、重复性高且容易出错、耗时耗力、极不经济。
（2）毕业设计管理规范和细则的下发。在毕业设计的运转小学数学教学论文过程中，院系级管理机构经常会发布一些管理规范和细则，用于指导毕业设计，促使毕业设计顺利进行，通常以纸质文件下发到个系室，时效性较差。
（3）毕业设计各种文档的规范性。在毕业设计完成过程中，学生设计文档（论文封面、开题报告、文献综述、外文翻译和设计论文）和教师设计文档（任务书、进度表、指导教师评语、评阅教师评语和答辩小组评语）等文档格式标准不够完善，造成设计文档不够规范，不利于资料的保管和维护。
（4）学分制下毕业设计成绩提交。目前大多高校选课系统对毕业设计的运转小学数学教学论文采用课程教学的选课方式，而毕业设计的分配采用自然班或专业班，因此，校、院管理方式有着不一致现象，造成成绩提交难以操作，容易出错。
（5）毕业设计基本信息统计。毕业设计完成后要进行毕业设计总结与资料收集，档案管理，学生毕业设计成绩统计分布，指导教师工作量统计等，采用传统的人工统计法费时费力，且计算容易出错。
针对上述情况，使用电子文档替代纸质文档、网络化办公替代传统办公方式显然是办公自动化的一个进步，电子文档也越来越多地在高校毕业设计中得到使用，但是大部分文档分散存放于个人电脑中，管理缺乏科学性，文档安全性差，检索麻烦且困难，不宜共享访问，降低了文档使用率和使用价值。因此，搭建一个有效的毕业设计信息化管理平台，进行科学高效的管理势在必行。

二、毕业设计信息化管理平台的构建

1.信息化平台设计目标

针对学分制下本科毕业设计相关学生、指导教师和教务人员在毕业设计选题、中期检查、毕业设计答辩等阶段共同参与教学活动的特点，构建基于公共的Web服务的、多用户角色的毕业设计信息共享管理系统平台，旨在解决教学活动参与者在各阶段所面对的工作流程繁杂、工作量大的实际理由，并且充分发挥学分制下学生选题的自主性，避开学生被动参与该过程而缺乏毕业设计革新性的现实理由。
该系统平台以系统管理员、教务秘书、指导教师和学生四个用户角色在毕设过程中参与的业务范畴出发，浅析其各自在系统管理、毕业设计选题、中期检查、毕业设计答辩以及公共信息管理方面的工作流程，通过开发与之相对应的系统功能来实现网上业务，辅助完成整个毕业设计工作，减少手工工作强度，提高管理水平和工作效率。

2.系统工作流程浅析

按照毕业设计实施的总流程，毕业设计信息化管理系统的业务流程可以以选题、中期检查、毕业答辩三大部分来完成。浅析获得的具体管理流程如图1所示。
在此工作流程图中，中间部分是毕业设计信息化管理系统内部核心业务流程，涉及以毕业设计开始到选题信息发布、确定指导教师、题目申报、学生选题、题目审核调配；以中期检查信息发布到中期检查结果公布；以答辩信息公布到毕业设计成绩公布。该流程图左边部分是毕业设计信息化管理系统各阶段相应流程应该生成的报表，而右边部分则是要完成整个毕业设计任务应该在系统外部实施的业务流程。

3.系统开发环境浅析

考虑到系统用户多且分布广，运转小学数学教学论文的硬件和软件环境均不一，因此采用基于Web的B/S结构作为系统开发方式，ASP.NET为开发语言。由于系统所承载的信息量大，并且对数据管理系统的可靠性、安全性要求高，因此选用SQL Server 2000作为系统数据的存储平台。为进一步提高系统的稳定性，拟将系统程序和数据库分别放到Web服务器和数据库服务器上进行维护管理。

三、系统实现

1.系统功能设计

根据毕业设计信息化管理系统总的业务流程要实现选题、中期检查、毕业答辩三大业务的管理要求，该系统以系统管理、选题管理、中期检查管理、中期检查管理、公共信息管理和统计报表几个大的功能模块来完成整个系统的功能目标，系统的功能框架如图2所示。

2.系统界面设计

友好的系统界面是保障系统顺利实施的重要条件之一。采用结构化的程序设计思想，结合用户操作习惯以及提高信息输入效率，利用模块化的设计策略教学论文完成了系统用户界面的开发。系统主要界面如图

3、图4所示。

四、结束语
通过本系统的开发和实施，可以辅助学生自主选择毕业设计指导教师和设计题目，查看中期检查结果，查看毕业设计成绩，以此结合学生兴趣来激励学生的毕业设计革新性，突出了学分制下学习的自主性和灵活性的特点。指导教师也可进行网上申报题目，提交中期检查结果和毕业设计成绩，查看各个阶段的工作信息，以而节省大量的时间；教学管理人员通过网上审批题目、审核、调配选题结果，能够更加快速直观地完成该工作任务，并通过系统生成的报表方便后期统计工作，以而在很大程度上降低手工工作强度，减少统计出错，提高工作效率。
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（编辑：金冉）