高校篮球选项课教学策略最优化实验探讨

随着我国高校教学改革的不断深入,推进教学改革已经成为当前教育事业发展的重点。体育是教育的重要组成部分,是高校素质教育的重要体现,对提高学生以及全民族身体素质起到关键作用。作为高校体育的主要内容,体育教学始终是高校体育改革的中心环节。体育教学在其教学过程中,既有普通教学的一般性,也有其自己的特殊性。高校篮球教学中,如何在短的教学时间内使学生尽快、更好的掌握篮球运动基本知识、基本技术与技能寻找一个最优的教学方法一直是体育教师们不断研究探索的问题。本文借助最优化的理论观点,综合运用教育学、心理学、生理学、控制论、信息论、系统论、教学论等相关学科的理论研究,结合篮球运动本身的规律与特点,从理论上阐述了在高校篮球选项课中实施教学方法最优化的可行性和重要意义,通过实验研究证实了教学方法最优化比常规教学法更有利于提高学生理论知识水平、技术技能,充分体现学生的主体作用和教师的主导作用。选择对该课程来说是最有效的教学方法,这是教学最优化理论的核心部分之一,对于现代课堂教学来说,教学方法的最优化更加显得十分重要。根据最优化的理论,选择最佳的教学方法在教学过程中帮助和引导学生掌握基本的适合个体需要的体育运动技能和运动方法,养成良好的锻炼习惯和卫生习惯,使学生在身体素质、心理和生理及社会适应性方面都完全处于良好状态,使高校篮球教学更加科学化、系统化和现代化。【关键词】：高校篮球选项课教学方法最优化
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-81.前言8-111.1问题的提出8-91.2研究的目的和意义91.3国内外研究的现状9-101.4概念的界定10-112.研究的对象与方法11-132.1研究对象112.2研究方法11-133.篮球选项课教学方法最优化的理论基础13-283.1教学过程最优化理论概述13-183.1.1教学过程最优化理论产生的背景13-143.1.2教学过程最优化理论的内涵与实质14-153.1.3教学过程最优化理论的理论基础15-173.1.4教学过程最优化理论的特点17-183.2篮球选项课教学方法最优化的意义18-213.3教学方法最优化在篮球选项课教学中的运用21-283.3.1教学方法最优化的原则和途径21-233.3.2篮球选项课教学方法最优化设计方案23-263.3.3教学方法最优化的具体实施方案26-284.高校篮球选项课教学方法最优化的实验设计28-304.1实验的对象、时间、地点284.2实验内容284.3实验方法284.4实验步骤28-294.4.1实验前测284.4.2实验后测28-294.5实验控制294.6实验中的反馈29-305实验结果与分析30-355.1实验前测结果比较分析30-315.2实验结果与分析31-356.结论与建议35-366.1结论356.2建议35-36参考文献36-38附件一38-39附件二39-41致谢41