上海市部分普通高校篮球选项课教学近况及进展对策探讨

本文主要采用文献资料法、调查访谈法、数理统计法等研究方法对上海市普通高校篮球选项课进行调查研究,了解上海市高校篮球选项课教学的基本状况、教学过程要素状况、教学效应以及存在的主要问题,并提出了上海市普通高校篮球选项课进一步改革与发展的对策与建议。目的在于改变传统的篮球教学观念、全面推进素质教育、完善篮球选项课课程方案,为促进上海市普通高校篮球选项课教学健康有序的发展提供参考。研究结果表明：1、篮球课是上海市普通高校学生比较喜欢的一门课程。各个高校都十分重视篮球教学工作的开展,教学效果也十分好,课程开设比较公道,并且各个高校都能够按照教学计划顺利完成教学任务,有利于学生素质的培养和学生终身体育目标的实现。上海市高校篮球教学相比其他省份的篮球教学有自己独到的上风,但是学校的设施不够全面,篮球选项课班级的人数比较多,课时比较少等因素影响了学生的学习效果和教学的质量。2、上海市普通高校篮球选项课教学的师资基本上能满足各个高校教学上的需求,但是教师的进修机会少、工作环境差、业务培训方面存在不足,与此同时教师的高学历人才偏少、学历结构简单。学习进修机会少,收入、待遇、教学环境差是影响教师教学工作的主要原因。3、上海市普通高校篮球选项课教学能够符合学生的体育需求,学习动机比较明确,学习态度比较端正。但是篮球选项课课时较少,班级人数较多,学生的篮球基础较差是影响高校篮球选项课教学效果的主要原因。4、上海市普通高校教师教学方法守旧|英语教学论文|,教学内容过于重视学生的基础知识教学,忽视学生积极性、个人主观能动性的培养,尤其是在使用现代化的教学资源,在掌握前沿信息方面的能力不强,不能充分调动学生的积极性。5、上海市普通高校篮球选项课不能公道的反映不同层次水平学生的实际水平,忽视对学生兴趣的培养,评价内容单一。与此同时教师的评价系统不能充分反映在教学过程中,从而不利于调动教师教学的积极性。【关键词】：上海普通高校篮球选项课教学现状
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-91前言91.1选题依据91.2研究目的与意义92文献综述9-142.1国内研究现状9-132.1.1.高校篮球教学现状研究9-102.1.2上海市普通高校篮球教学现状研究10-112.1.3篮球选项课教学的目的的研究112.1.4高校篮球选项课教学方法研究11-122.1.5高校篮球选项课教学内容的研究122.1.6高校篮球教学改革研究12-132.2国外研究现状13-143.研究对象与研究方法14-153.1研究对象143.2研究方法14-153.2.1文献资料法143.2.2问卷调查法14-153.2.3数理统计法153.2.4访谈法153.2.5逻辑分析法154结果与分析15-334.1上海市部分普通高校篮球教师的基本情况15-204.1.1教师性别结构现状分析15-164.1.2教师的年龄结构分析164.1.3教师的学历结构现状分析16-174.1.4教师的职称结构现状分析17-184.1.5篮球教师科研能力状况分析18-194.1.6教师外出进修机会状况分析194.1.7教师的教学态度现状分析19-204.1.8教师的教学水平、能力现状分析204.2上海市普通高校篮球学生的基本情况20-244.2.1学生的性别及对篮球运动的喜好程度情况调查214.2.2学生对篮球运动兴趣的现状分析21-224.2.3学生每周从事篮球运动时间调查224.2.4学生选课动机调查22-234.2.5学生篮球习惯培养方式的调查23-244.3上海市普通高校篮球选项课的教学的基本情况24-284.3.1篮球教师教学目的现状分析244.3.2篮球选项课教学内容现状分析24-264.3.3篮球选项课教学方法现状分析26-274.3.4篮球课选项课教学模式现状分析274.3.5篮球选项课现代化教学手段的使用情况27-284.4上海市普通高校篮球选项课的考核基本情况28-304.4.1教师评价方法现状分析28-294.4.2篮球课的考核与评价现状分析29-304.5上海市普通高校篮球选项课教学环境的基本情况30-314.5.1教学场地器材现状分析30-314.5.2教学场地器材满足程度现状分析314.6上海市普通高校篮球选项课存在问题31-334.6.1师资队伍稳定性的现状分析31-324.6.2教学质量影响因素现状分析324.6.3提高教学质量影响因素分析32-335对上海市篮球选项课教学研究的若干思考336结论与建议33-346.1结论336.2建议33-34参考文献34-36致谢36-37附件137-41附件241-44附件344