对体育教育学生进行软式排球教学实验探讨

排球课程教学是高校体育教育专业教学的重要组成部分,是高校体育教育专业的必修内容。近几年来,由于高校体育教育专业学生数量增长较快,学生不同的运动经历、身体素质以及运动技能的参差不齐,给技术要求较高的硬排球的教学加大了难度。同时在调查体育教育专业部分硬排球普修课学生时发现,一部分学生在初次接触硬排球时存在恐惧、怕疼的紧张心理,这影响了学生对排球学习的兴趣。再者,由于高校课程改革的发展要求使得排球课时大幅减少,学生在有限的课时内要达到一定的技术水平,难度相对加大。因此如何在有限的课时内培养学生对排球的兴趣,从而很好的提高学生的排球成绩,成为排球教学中一个值得研究的课题。“软式排球”的发明、引进无疑给排球教学工作者以及没有排球基础的学习者带来喜讯,软式排球的球体轻软、手感舒适,适合初学者在排球的初始入门阶段学习使用。因此,作为一项新的运动形式,软式排球的技术、战术教学成为当前学校排球教学的新热门,也成为近几年专业人士研究的重点之一。本文试图在排球技术教学初始阶段运用“软式排球”教学策略,探讨其在体育教育专业进行排球教学的可行性和有效性,以拓宽体育教育专业学生的学习口径,为排球教学提供一种新思路和新途径,同时为体育教育专业学生两种排球技术的掌握以及软式排球在高校体育教育专业中的广泛开展提供一定的理论和实践依据。本文运用文献资料法、数理统计法、专家访问法、问卷调查法和教学实验法五种研究方法,对软式排球和硬式排球的教学所取得的各种数据以及对四个班级学生的问卷调查所得结果进行统计处理后得出如下结论:1在高校体育教育专业排球普修课初期,通过运用“软式排球”进行初始教学发现学生排球成绩与运用硬式排球进行教学的学天生|教育论文网|绩相比有差异,男、女实验班学生传、垫球的技术掌握效果分别好于对照班,并且差异明显(P0.05),但是扣球和发球技评成绩差异不明显(P0.05)。2实验班学生对排球学习的兴趣、自信心等非智力因素较对照班有差异,实验班女生对排球的兴趣及学好排球的自信心明显优于对照班,差异明显(P0.05)。3通过分析调查问卷并进行逻辑推理可以得出,在高校体育教育专业中开展软式排球课有利于软式排球的推广和发展。在教学实验之前,体育教育专业学生对软式排球熟悉基本是个空缺,通过教学实验,实验班学生对软式排球运动的特点和技术有了一定的【关键词】：体育教育专业软式排球硬式排球
【论文提纲】：中文摘要6-8Abstract8-111导论11-151.1软式排球运动简介11-121.1.1软式排球与软式排球运动的定义111.1.2软式排球的起源及其在我国的发展111.1.3软式排球的特性分析11-121.2依据和意义12-141.2.1软式排球在高校体育教育专业中开展顺应高校课程改革的发展趋势121.2.2在高校体育教育专业开展软式排球课程顺应了现代排球的发展趋势121.2.3有利于高校体育教育专业学生排球技术的学习掌握12-131.2.4国家排管中心极力推广软式排球运动项目,高校体育教育专业理应成为普及推广软式排球的排头兵13-141.2.5为进一步推动软式排球运动的广泛开展,满足中小学软式排球师资的需求141.3文献综述14-152研究方法15-202.1文献资料法15-162.2专家访问法162.3数理统计法162.3.1对实验班和对照班实验对象的各项指标进行统计学处理162.3.2教学实验前对实验班和对照班的专项素质和技术基础水平进行统计学处理162.4问卷调查法162.5教学实验法16-202.5.1实验各因素172.5.2实验步骤17-182.5.3实验前对实验对象的各项指标所做的数据处理18-203研究结果20-293.1将实验后实验班的各项成绩与对照班的各项成绩作统计分析20-283.1.1教学实验后,男、女生实验班软式排球成绩分别与对照班男女生硬式排球成绩比较分析有差异,且差异明显20-223.1.2软式排球与硬式排球两者技术的衔接性较高22-253.1.3实验班硬式排球成绩与对照班硬式排球成绩相比较,实验班与对照班在部分技术指标上有差异,且差异明显(P<0.05)25-273.1.4实验中技术评定标准(见表14)27-283.2问卷结果28-294实验分析29-354.1体育教育专业学生软式排球教学实验结果29-324.1.1软式排球和硬式排球的技术兼容性非常好304.1.2在排球学习初期先进行软式排球教学有利于硬式排球传、垫球技术的学习掌握30-324.2通过教学实验对软式排球的技术特点和教学要点的粗浅体会32-334.2.1垫球技术324.2.2传球技术324.2.3发球技术32-334.2.4扣球技术334.3教学实验后分析软式排球在高校体育教育专业中开展教学的必要性及可行性33-354.3.1在高校体育教育专业中开展,可以促进软式排球的科学研究,提高软式排球的受重视程度,促进软式排球的开展力度33-344.3.2高校体育教育专业强大的师资气力|教学论文范文|,为中小学软式排球师资的培养创造有利条件34-354.3.3高校体育教育专业优越的场地条件和经费投人能够确保软式排球运动在高校顺利开展354.3.4开展软式排球课对硬式排球技术的学习有一定的辅助作用355结论与建议35-375.1结论355.2建议35-37注释37-38参考文献38-41调查问卷41-43论文作者在学期间发表的学术论文目录43-44后记44