NCAA与CUBA篮球运动员学籍管理方式比较探讨

CUBA历经11年的发展,已成为国内规模最大、最具着名度和影响力的大学生体育单项赛事。其影响力是广泛的,已经超出了赛制的本身。但是,CUBA作为一种新生事物的产生和发展,其理论研究和实践的总结还很薄弱。以育人为宗旨,培养篮球人才,这对于提高高校篮球水平,培养我国的篮球后备气力|教学论文范文|都起到重要作用。而在大学生运动员的培养体系中,最重要的就是对于大学生运动员的学籍的管理。因此,严肃入学资格审查、严格学分要求、完善教学过程管理、建立公道的赏罚措施是很必要。基于这样的熟悉,我们把目光投向篮球水平发达的国家美国。本文通过查阅文献,收集大量有关高校高水平篮球队的资料;对28所参赛高校进行问卷调查,对数据进行数理统计分析;并对专家进行访谈,充分了解我国高校高水平篮球队学籍管理现状,最后对中美两国高等学校高水平篮球队学籍管理方式等主要管理因素进行比较研究,得出两国在学籍管理方式上,有较强得互补性。NCAA在大学生的学籍管理方面法规具体、配套、与联赛的体制相辅相成。本研究得出如下结论:1.对于大学生运动员入学资格审查,NCAA建立多种考试标准,而CUBA的大学生运动员入学资格审查标准过于单一。2.NCAA各个成员学校都有严格的学分要求。在CUBA中,各个参赛的学校对于学分的要求没有具体的规定,缺乏统一的标准。3.在教学过程管理,在NCAA,各个成员学校都严格遵循NCAA的章程,始终坚持大学生运动员的第一身份是学生,练习时间的安排、比赛管理等都不能影响学生的正常学习。CUBA各个参赛高校对于练习时间的安排各不相同,有的练习练习时间过长,影响了学生的正常学习,对于比赛管理又缺乏统一性和严肃性。4.NCAA大学生运动员的毕业率与该学校普通大学生的毕业率基本一致,有的学校大学生运动员的毕业率略高于普通大学生的毕业率。在中国大学生篮球运动员中,学校基本上保证其毕业,违反|英语教学论文|了学术的严谨性。5.在NCAA中,赏罚分类详尽、奖罚分明;CUBA奖励制度比较单一,缺乏统一的管理。因此,建议CUBA建立统一的学籍管理章程,使各个参赛高校共同遵守同一个章程:严肃入学资格审查,强化学分标准,完善教学过程的管理,加强毕业管理和赏罚办法。【关键词】：CUBANCAA篮球运动员学籍管理
【论文提纲】：内容摘要2-4英文摘要4-91课题研究的目的与意义9-102国内外研究现状10-152.1课题关键词的界定10-112.1.1学籍管理102.1.2NCAA篮球联赛的概念界定10-112.1.3CUBA的概念界定112.2运动员的入学与注册的管理112.3运动员教学的管理11-132.4运动员比赛的管理132.5运动员毕业资格的管理13-142.6运动员奖励办法的管理14-153研究方法15-173.2.1文献资料法153.2.2问卷调查法15-173.2.3专家访谈法173.2.4数理统计法173.2.5比较分析法174课题研究的结果与分析17-334.1入学资格17-194.2教育模式19-214.3教学过程管理21-254.3.1专业选择224.3.2上课形式22-234.3.3练习、比赛管理23-254.4学历和学位管理25-284.5赏罚办法28-335结论与建议33-356主要参考文献35-38附录38-42致谢42-43攻读硕士学位期间发表的学术论文43-45