内蒙古固阳县现代远程教育资源运用近况调查探讨

随着西部农村中小学现代远程教育工程的实施,了解前期远程教育发展情况,总结远程教育工作中的经验,分析存在的问题,探讨解决的办法,具有十分重要的意义。本文通过问卷调查法、访谈法、个案研究法,对作者所在县城70个远程教育教学点的远程教育资源做了调查,统计了远程教育在固阳县3年的建设、发展、变化的基本数据,做了具体的分析讨论并提出了建议。本文具体讨论了三个问题:农村如何选取远程教学点;以远程教育资源和教学设计为内容的师资培训如何进行;农村教师如何应用远程教育资源。提出了六点建议:资金、设备投入是远程教育发展的基础;远程教育资源建设是发展农村远程教育的提高重要因素;远程教育专家多指导,当地有关教育部分、上级部分多检查、监视;学校校长与远程教育老师对远程教育的发展起着不可替代的作用;把远程教育的应用作为日常教学活动和考核的内容,这是农村中小学教师应用远程教育资源的持续动力。进一步规划管理,严格制度。本文还先容了本人所在学校应用远程教育资源的实践,并作为个案整理出来,供大家参考。本案例是在旧机器升级和旧机房改造基础上,利用无盘工作站技术,充分创造教师使用远程教育资源的环境。希望本文能够为远程教育决策者和实施者的研究和实践提供一份以县为单位的数据。将固阳县在实施现代远程教育工程过程中的曲折和值得鉴戒的经验先容给关注西部农村中小学远程教育发展的人们。【关键词】：远程教育农村中小学资源应用现状调查
【论文提纲】：中文摘要3-4ABSTRACT4-61.引言6-91.1固阳县实施现代远程教育的背景6-71.2问题的提出7-81.3研究的目标81.4研究思路与方法8-92.远程教育资源的概念及几个问题的说明9-122.1关于远程教育资源中几个概念的解释9-102.2远程教育资源的作用10-112.3远程教育资源的分类11-122.4西部农村中小学远程教育中的资源123.“固阳县远程教育资源应用现状”调查问卷的设计与调研过程12-143.1调查问卷的设计12-133.2样本的抽取133.3调查研究过程13-144.“固阳县远程教育资源应用现状”调查数据汇总与分析14-244.1远程教育点的基本情况14-154.2远程教育点硬件资源的基本情况15-174.3教师对远程教育资源的应用状况17-214.4远程教育资源对学生的影响21-224.5远程教育资源对农村发展的影响224.6远程教育资源与学校校长22-245.对固阳县远程教育资源应用现状的思考与建议24-375.1结论与思考24-315.2建议31-376.个案研究：固阳县职业高中促进远程教育资源应用的实践37-416.1本个案与促进固阳县远程教育资源应用关系的讨论376.2个案实施过程37-416.3个案小结417.今后研究的方向41-437.1本研究的不足417.2今后努力方向41-43主要参考文献43-44附录44-47致谢47