以中部地区为例探讨我国高中性教育管理问题

二十一世纪的今天，随着改革开放与市场经济发展步伐的加快，社会价值观念、道德标准与生活方式出现了多样化趋势，青少年身心发展也发生了巨大变化。九十年代以来，既是中国社会整体急剧变迁时期，也是我国青春期教育从无到有、不断发展进步的重要时期，在这一阶段，城市青春期性教育迅猛发展。然而，在中部及偏远地区，由于学校缺乏师资、教育资料以及社会环境等各种因素，大多数地区尚未开展或基本未开展青春期性教育，在青春期性教育方面比较滞后。这种滞后体现在硬件设施、理念更新、教学手段等多种方面，但最突出的是体现在性教育管理方面。因而，从推进社会发展进步角度，不断完善中部地区高中性教育管理，更具有其现实意义。本论文以中部地区H省Y市四所高中性教育管理现状为个案，在对四所中学的性教育管理充分调查的基础上，分析其性教育管理所存在的问题，提出中部地区性教育管理相应的改进措施。本研究共分四章。第一章对国内外的性教育管理作了粗略的回顾，第二章选取能代表中部地区四所不同层次的学校，进行教育管理现状的调查。第三章分析了中部地区高中性教育管理存在的问题。第四章对中部地区教育管理的对策提出建议。【关键词】：性教育性教育管理中部地区
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-8绪论8-10第一章性教育管理的回顾及理论基础10-22第一节国内外性教育管理历史的扼要回顾10-19第二节性教育管理的理论基础19-22第二章四校性教育管理现状调查22-32第一节性教育管理的访谈调查22-26第二节教育管理的案例调查26-29第三节性教育管理的问卷调查29-32第三章中部高中性教育管理存在的问题分析32-41第一节性教育管理理念上存在的问题分析32-34第二节性教育管理方法与策略上存在的问题分析34-36第三节学校性教育内容管理方面的问题36-38第四节性教育政策执行上存在的问题38-39第五节性教育管理中的师资问题39-41第四章中部地区性教育管理对策建议41-59第一节性教育管理的原则41-45第二节性教育管理中各方教育协力的协调45-50第三节学校性教育管理的策略研究50-54第四节依法实施性教育管理54-59参考文献59-60