漳州市中等职业技术教育近况、问题及对策探讨

漳州地处闽南金三角，是海峡西岸经济建设的重点城市。漳州市委、市政府提出“产业立市”的战略目标，对职业教育的改革和发展提出了新的任务和要求，指出加快发展职业教育是构建海峡西岸经济区人才支持体系的重要组成部分，要求职业教育为漳州经济建设培养数以万计的高素质劳动者。漳州中职教育在二十多年的发展过程中，取得了一定的成绩，但总体上看，仍然是漳州教育的一个薄弱环节，还不能适应漳州经济发展的要求。在这个特定历史条件下，研究漳州中职教育的现状及存在问题，提出相应的措施，目的是为了漳州中职教育的发展及海峡西岸经济的发展提供可资鉴戒的理论和实践的参考。本文采用调查问卷法、访谈法、比较法，在翻阅大量的文献资料和综合分析相关资料的基础上指出：漳州中职教育存在的突出问题是办学模式、生源结构、师资结构、教学质量等，分析其原因，主要有社会价值观、教育政策、教育观念、教学策略、管理体制等因素。因此，漳州市政府及教育相关部分必须高度重视中职教育的发展，明确中职教育对漳州经济发展的重要性和紧迫性。漳州各中职办学机构要在教学质量和管理体制上加强力度，采取有效的措施，提高中职人才培养的规模和质量，为漳州经济发展做贡献。【关键词】：漳州中职教育问题原因措施
【论文提纲】：中文摘要2-3Abstract3-4中文文摘4-9引言9-10一、漳州市中等职业技术教育的现状10-13(一)基本状况10(二)生源状况10-11(三)师资状况11-12(四)教学情况12-13(五)就业情况13二、漳州市中等职业技术教育存在问题13-19(一)招生对象过于单一，生源分布不尽公道14-151、招生对象过于单一142、生源分布不尽公道14-15(二)教师结构不够公道，教师数量尚有欠缺151、教师结构不够公道152、教师数量尚有欠缺15(三)就业率虽高，就业质量偏低15-161、企业对中职毕业生的满足度不高152、中职毕业生跳槽过于频繁，工作稳定性极差15-16(四)教学现状不容乐观16-181、学生方面16-172、教师方面17-18(五)农村生源流失严重，农村职业教育发展极不平衡18-191、农村生源流失严重182、农村职业教育发展极不平衡18-19三、漳州市中等职业技术教育存在问题的成因分析19-24(一)外部因素19-201、社会价值观问题192、教育政策问题19-20(二)内部因素20-241、办学观念过于守旧|英语教学论文|，办学特色不明显20-212、片面追求招生规模和数量，忽视了学校生存的根本──教育教学质量21-223、产教结合流于形式，范围狭小，学校和企业之间缺乏深层次的、广泛的合作22-234、专业教师来源单一，培训机构不健全，管理制度过于僵化235、农村职业教育观念滞后，政策支持不力，办学不灵活，就业指导不到位23-24四、漳州市中等职业技术教育发展对策24-44(一)正确理解和把握“大职教观”，拓展漳州中职教育的发展空间24-26(二)加强师资队伍建设，优化师资结构，促进漳州中职教育的改革和发展26-27(三)改革办学模式，调整专业设置，服务漳州经济27-30(四)调整课程设置，改革教学内容、教学策略及教学管理制度30-36(五)加强产教结合，培养适应漳州经济发展的高素质劳动者36-38(六)发挥漳州资源上风，大力发展农村中等职业技术教育38-40(七)加强职业指导，以高质量的就业拉动漳州中职教育的发展40-42(八)鼓励社会介入，办好漳州民办中职教育42-44结论44-45注释45-46主要参考文献46-49致谢49