河南省中等职业学校教育问题及对策探讨

普及高中阶段教育是我国现阶段教育发展的重要目标。河南省普及高中阶段教育主要是通过普及中等职业教育的途径来实现的。由于受人口发展因素的影响,一方面现阶段河南省中等职业学校招生数和在校生数逐年增长,而生源质量却呈逐年下降的趋势;另一方面中等职业学校的数量却几乎没有增加,教师数量增加的幅度较小,实习实训场地、设备的投入明显不足,各校所采用的教学方法陈旧,无法满足学生学习的需要,教学效率低,所有这一切严重影响了河南省中等职业学校的发展。本文本着从实际出发的原则,通过对河南省各地市的43所中等职业学校(含普通中专、职业高中、技校及县级职教中心)的部分校长、教师、学生和家长的问卷调查和访谈,归纳、分析后总结出河南省中等职业学校存在的主要问题。本文主要从五个方面—生源、师资、培养目标定位、办学条件及教育教学等方面探讨了河南省中职学校存在的问题,分析了产生这些问题的原因,同时通过同发达国家和地区先进的中等职业教育教学模式和教学方法的比较,提出了建立中职教师资源库实现师资共享、根据职业岗位需求确定培养目标、根据培养目标增加实践课的课时比重、根据课程内容和学生的情况选择适当的教学方法提高教学效率、注重学生综合素质培养等措施以解决河南省中等职业学校存在的问题,推动河南省中等职业学校教育的健康持续发展。【关键词】：中等职业学校教育问题对策
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-8第1章绪论8-151.1问题的提出8-91.1.1河南为什么要大力发展中等职业教育81.1.2为什么要研究河南省中等职业学校教育存在的问题8-91.2选题的目的和意义9-111.2.1选题的目的91.2.2选题的意义9-111.3研究现状与发展分析11-131.4研究方法13-151.4.1问卷调查法13-141.4.2个别访谈法141.4.3比较研究法141.4.4文献研究法14-15第2章河南省中等职业教育发展概况（2001—2006）15-18第3章河南省中等职业学校教育存在的主要问题及成因分析18-283.1生源问题18-203.1.1生源不均衡18-203.1.2生源质量低203.2培养目标定位不正确20-223.3办学条件较差22-243.3.1师资气力|教学论文范文|薄弱结构不公道22-233.3.2实习实训设备、场地不足23-243.3.3实习实训设备差、技术落后243.4教学中存在的主要问题24-283.4.1教学内容滞后253.4.2教学方法陈旧25-263.4.3实践教学安排不足26-273.4.4忽视学生人文素质和健康心理的培养27-28第4章河南省中等职业学校教育发展的对策28-454.1实行校——校联合形成生源共享28-304.2根据岗位需求正确定位培养目标30-334.2.1中等职业学校的培养目标30-314.2.2中等职业学校专业培养目标的构建31-324.2.3专业培养目标的构成要素324.2.4专业培养目标的设计程序32-334.3改善办学条件创造良好教学条件33-364.3.1以教师资源库建设为突破口加强师资队伍建设33-354.3.2以校校、校企合作为途径改善实习实训条件35-364.4深化教学改革提高教学质量36-454.4.1课程设置从学科系统化到工作过程系统化36-374.4.2改进教学方法提高教学效率37-424.4.3坚持就业导向加强实践教学42-434.4.4重视学生人文素质和心理健康的培养43-45第5章结论和建议45-475.1结论455.2建议45-47参考文献47-49附录49-57致谢57