全球化背景下来华留学生教育竞争上风探讨

在国际高等教育全球化的背景下,留学生教育已从单纯的文化交流和吸引人才向获取更多经济利益的产业化方向转变。来华留学生教育可以加强中外高校的交流与合作,提高我国高校的自我发展能力,还能为我国带来良好的社会效益和经济效益。来华留学生教育还处于低级发展阶段,同发达国家在留学生教育方面还存在着一定的差距。随着经济全球化和高等教育国际化的深入发展,来华留学生教育迎来了大发展的最佳机遇。发展来华留学生教育要完善我国留学生教育服务市场体系,以确保来华留学生教育的国际竞争力得到不断提高。论文以迈克·波特的国家竞争上风理论为研究框架,采用理论研究与现实研究相结合的方式,运用统计法、比较法、文献资料法等研究方法,对来华留学生教育的状况、问题进行了研究。论文主要分为五部分。第一部分陈述了论文的选题缘由、该课题的研究现状,并阐释了相关基本概念等。第二部分先容了研究来华留学生教育竞争上风的理论框架。第三部分运用“国家竞争上风理论”对来华留学生教育进行具体分析,得出“来华留学生教育具有自身特色和上风,但与世界上留学生教育发达国家仍存在差距”的结论。第四部分研究了发展来华留学生教育的上风,并探讨了来华留学生教育缺乏国际竞争力的原因。第五部分结合国际留学生教育发展的未来趋势,提出了增强来华留学生教育竞争上风的相关对策。随着我国经济实力的增强、国际地位的提升、高等教育质量的提高,将会有更多的外国学生选择来华留学,品味中华文化的巨大魅力。在不久的将来,我国一定会成为接受外国留学生的大国,实现留学生教育服务贸易顺差,具有留学生教育的国际竞争上风。【关键词】：全球化留学生教育竞争上风
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-8第一章绪论8-19一、选题缘起及意义8-11(一)选题缘起8-10(二)研究意义10-11二、文献综述11-15(一)关于留学生教育产业性的研究11-12(二)关于来华留学生教育优劣势的研究12-14(三)关于来华留学生教育发展策略的研究14-15三、概念界定15-17(一)全球化16(二)留学生教育16-17(三)竞争上风17四、研究方法17-19第二章来华留学生教育竞争上风研究的理论分析19-24一、国家竞争上风理论19-20二、作为国家竞争力的留学生教育20-21三、国际留学生教育的全球趋势21-24第三章来华留学生教育的要素分析24-40一、来华留学生教育的生产要素分析24-28(一)留学规模分析24-26(二)奖学金制度分析26-27(三)学习期限分析27-28二、来华留学生教育的需求市场分析28-32(一)学生来源地分析28-31(二)留学目的地分析31-32三、来华留学生教育的相关产业分析32-33(一)房地产、餐饮与交通行业32(二)留学与语言培训行业32(三)勤工助学与实习服务32-33(四)医疗保险行业33四、高校战略与结构分析33-37(一)高校的留学生教育战略33-34(二)高校的留学生教育结构34-37五、政府角色分析37-38(一)来华留学政策的制定者37(二)来华留学服务的提供者37-38六、来华留学生教育的发展机遇分析38-40(一)经济全球化的契机38(二)教育贸易的承诺38-39(三)国际化人才的需求39-40第四章来华留学生教育竞争上风的比较分析40-46一、来华留学生教育的竞争上风40-42(一)优良的来华留学环境40(二)经济持续发展的上风40-41(三)高等教育的相对上风41-42(四)语言上风42(五)地缘上风42二、来华留学生教育竞争力低下的原因42-46(一)供给条件不充分43(二)市场需求力有限43(三)支持产业不健全43-44(四)高校教育结构不公道44(五)政府贸易职能缺失44-45(六)来华留学市场的挑战严峻45-46第五章来华留学生教育竞争上风的提升策略46-56一、全球化背景下国际留学教育的发展趋势46-48(一)留学教育逐步产业化46(二)留学专业设置多样化46-47(三)留学生来源地扩大化47(四)留学目的地分散化47-48二、提升来华留学生教育竞争上风的策略48-56(一)优化来华留学生教育的生产要素48-49(二)拉动来华留学生教育的市场需求49-50(三)创建留学生教育的支持行业50-52(四)提升高校对外国学生的吸引力52-53(五)强化政府的教育服务贸易职能53-54(六)把握留学生国际化的发展机遇54-56结论与展望56-58参考文献58-63在读期间发表的学术论文63-64致谢64