论我国和谐社会构建中教育公平

本文从当前我国和谐社会建设背景下教育领域存在的不和谐现象出发,着重分析了我国普遍存在的种种教育不公平现象,梳理了公平的内涵及其发展历史,明确了公平的真正含义,同时还分析了关于教育公平的不同视角的解释,指出了不同的视角下教育公平的含义及其不足之处,并给出了本文所理解的教育公平概念。论文对教育公平与和谐社会建设之间的关系进行了深入的分析,以为|教育论文网|教育公平与和谐社会建设之间是一种非此无彼,由此及彼的关系,教育公平是和谐社会建设的重要内容,它们之间是一种互动关系。此外,论文还指出了在我国和谐社会建设中,教育领域的不公平不仅是指教育机会的不同等,在教育的过程和教育的结果上也存在着不公平。与此同时,由于我国历史、政治和体制上的原因,我国教育领域的不公平还存在于不同的阶层、不同的地区和不同的性别上。当前我国出现的新问题比如农民工子女的教育问题,也存在着不公平的现象。论文就产生上述现象的原因从深层次进行了探讨,提出了解决这些不公平现象的若干对策性建议:首先应该进一步加深对科教兴国战略的理解,提升教育理念,树立“以人为本”的科学发展观,大力发展经济,为实现教育公平奠定经济基础,其次政策上应该向不发达的地区倾斜,给不发达地区以一定的利益补偿,并进行制度上的创新,只有做到这些,才能从根本上消除我国教育不公平的现象,做到教育和谐,从而实现全社会的和谐。【关键词】：和谐社会教育公平对策
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-7引言7-10一、问题的提出7二、研究现状综述7-9三、选题的意义9-10第一章和谐社会与教育公平的关系10-18一、公平的含义10-12二、教育公平的内涵12-15（一）受教育权利的公平12（二）教育资源分配的公平12-13（三）对待和评价教育对象的公平13-15三、和谐社会与教育公平的关系15-18（一）教育公平是和谐社会的重要内容15-17（二）教育公平与和谐社会之间的互动关系17-18第二章和谐社会构建中教育公平问题18-36一、我国当前教育公平的现状18-29（一）我国在教育公平方面所做的努力18-21（二）和谐社会背景下我国教育不公平现象21-29二、我国教育公平存在问题的成因分析29-33（一）制度上的缺陷29-32（二）教师素质的制约32（三）社会文化习俗的影响32-33（四）教育腐败的危害33三、教育公平是我国教育发展的战略选择33-36第三章和谐社会构建中教育公平途径选择及政策思考36-43一、理念提升是实现教育公平的关键36-37二、政策导向是实现教育公平的手段37-39三、经济发展是实现教育公平的条件|教育论文网|39-40四、制度创新是实现教育公平的保障40-41五、利益补偿是实现教育公平的条件41-43结语43-44参考文献44-46读研期间发表的论文46-47后记47-48