中小学体育教师继续教育问题与应对对策

经对丹阳市中小学体育教师继续教育状况的问卷调查,和与部分中小学体育教师、校长的访谈,发现目前中小学体育教师的继续教育从学校、教师培训机构和体育教师自身都不够重视,培训活动浮于表面,培训质量和效果不甚理想。如何落实和完善中小学体育教师继续教育培训成为现阶段促进体育教师继续教育的关键,这对提高体育教师培训质量和提高体育教师综合素质具有较强的针对性和实效性,能有效加速中小学体育教师的队伍建设。本文综观中小学教师继续教育的发展历程,结合中小学体育教师继续教育的特点和重要性,再结合教育学心理学理论,鉴戒别人的成功经验和自己的培训实践,采用文献资料、问卷调查、访谈法,数理统计和逻辑分析等研究方法和手段,分析中小学体育教师继续教育的现状和问题,以为|教育论文网|目前中小学体育教师继续教育应抓好教师继续教育培训活动,并提出树立体育教师终身学习理念,挖掘体育教师的潜能,落实体育教师培训活动的经费,加大体育教师继续教育的培训力度,运用约束和激励相结合的机制,整合教师培训资源等六大措施。【关键词】：中小学体育教师继续教育培训问题对策
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-8序言8-11一、研究背景和意义8-9（一）研究背景8-9（二）研究意义9二、研究的思路和研究方法9-11第一章中小学体育教师继续教育的相关论述和问题11-19一、中小学体育教师继续教育的相关论述11-15（一）继续教育的涵义11-12（二）中小学教师继续教育的发展历程12-13（三）中小学体育教师继续教育的特点和现有的培训方式13-15二、研究现状与问题15-17三、中小学体育教师继续教育培训的重要意义17-19第二章丹阳市中小学体育教师继续教育的现状和问题19-34一、大多数体育教师只重视提高学历，不注重提升素质20-21二、继续教育目的不明确，参加培训敷衍了事21-23三、学校领导不重视，体育教师地位不高23-25（一）体育教师对职业的态度23（二）体育教师工作中的困惑23-24（三）体育教师情况统计24（四）与部分中小学校校长的访谈（10名）24（五）体育教师对挤占体育课的看法统计24-25四、体育教师继续教育经费不足，培训质量不高25-26（一）体育教师以为|教育论文网|目前培训中急需解决的问题25（二）学校对中小学体育教师职后参加培训的态度25-26（三）中小学体育教师参加全员培训的经费26五、教育行政部分对体育学科熟悉有偏差，体育教师继续教育不能落到实处26-27六、中小学体育教师继续教育形式单一，培训缺乏深度27-30七、中小学体育教师继续教育评价机制缺乏针对性和实效性30-34第三章对丹阳市中小学体育教师继续教育问题的成因分析34-40一、体育新教师继续教育岗位培训敷衍了事34-35二、体育教师继续教育师德教育疏于管理35-36三、体育教师继续教育全员培训流于形式36四、体育教师继续教育骨干培训名不副实36-37五、体育教师继续教育校本培训难以实施37-38六、体育教师继续教育的评价机制繁琐无实效38-40第四章完善和落实现阶段中小学体育教师继续教育的应对策略40-44一、树立教师终身学习理念，提高中小学体育教师参加继续教育培训的积极性..40-41二、培训要与教研、电教协力，构建中小学体育教师继续教育培训的新模式——“体育中心组”41三、充分挖掘中小学体育教师的潜能，提升体育教师的学校地位41-42四、落实中小学体育教师继续教育活动经费，提高体育教师继续教育培训的质量42-43五、加大中小学体育教师继续教育培训力度，提高体育教师继续教育培训的实效性43六、运用约束和激励相结合的机制，实施中小学体育教师继续教育评价的有效性43-44结论44-45参考文献45-47附录一47-50附录二50-51附录三51-52攻读学位期间公然发表的论文52-53后记53-54具体摘要54-56