高等教育“质量工程”项目实施后评估机制探讨

为了建设创新型国家,构建社会主义和谐社会,高等教育改革发展的工作重点放在提高质量上来。2007年,教育部、财政部实施了“质量工程”。“质量工程”实施几年来取得丰富|教育论文范文|的成绩,但是也存在不少的问题,比如,在高校层面上,重申报、轻建设;在政府层面上,重评审、轻监视,项目的建设效果不明显等。为此,我们结合质量工程建设项目的实际,在“质量工程”项目管理中提出建立有效的后评估机制的建议,对项目实行评估和监控,可以为国家教育行政部分制定我国教育建设项目后评估制度和政策提供参考依据。文章综合运用了控制与反馈理论、项目后评价理论论证建立本科高等教育“质量工程”项目实施的后评估机制的必要性及可行性。主要研究内容如下(1)本文阐述了“质量工程”项目的概念、“质量工程”的建设模式、厘清立项与建设的关系,并界定了评估与机制的概念,抽象出后评估机制的要素,为提出在项目管理中构建后评估机制奠定理论基础。(2)进而阐述“质量工程”的建设目标和预期成果,并分析了项目建设的现状、指出存在的问题,从新制度经济学视角剖析了其中之原因,得知当前“质量工程”项目的评估机制缺失。基于此,本文提出了在本科高等教育“质量工程”项目建设中加强后评估机制构建的主张。(3)牢牢捉住项目实施过程出项的问题这一主线,依据项目后评估理论构想了“质量工程”项目的后评估模式,包括后评估的组织机构、后评估主体,后评估的流程、广义上的后评估的标准体系等;提出了项目管理的后评估机制构建,比如管理与监控机制、信息反馈机制、风险预警机制、激励约束机制等;强化高校内部的质量监控与评价等工作,构建我国高等教育“质量工程”项目后评估管理机制。【关键词】：本科高等教育“质量工程”项目后评估机制
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-10第一章绪论10-241.1问题的提出10-111.2文献综述11-151.2.1国内外研究现状及水平11-141.2.2国外研究综述14-151.3研究理论依据15-181.3.1控制与反馈理论15-161.3.2项目后评估理论16-181.4研究目的和范畴18-191.4.1研究目的181.4.2研究范畴18-191.5研究思路和方法19-231.5.1研究思路与逻辑框架19-221.5.2研究方法22-231.6研究的创新之处23-24第二章相关基本概念的界定24-362.1“质量工程”项目的概念和内涵24-282.1.1本科教育“质量工程”建设模式25-272.1.2“质量工程”项目立项与建设的关系27-282.2评估机制28-342.2.1评估的概念及分类28-312.2.2后评估的涵义与应用312.2.3机制的概念及内涵31-322.2.4后评估机制包含的要素32-342.3建立“质量工程”后评估机制的意义34-36第三章本科高等教育“质量工程”项目实施后评估机制的现状分析36-563.1“质量工程”建设项目的概述36-413.1.1“质量工程”项目实施的背景、意义、目的36-373.1.2“质量工程”项目的指导思想、原则及建设目标37-393.1.3“质量工程”项目及其内容39-403.1.4“质量工程”项目的预期成果40-413.2“质量工程”项目立项建设的现状41-453.2.1“质量工程”项目实施进展情况41-423.2.2“质量工程”项目实施取得的成效和经验42-453.3“质量工程”项目实施过程存在的问题及原因45-523.3.1项目实施过程存在的问题45-483.3.2从新制度经济学视角来分析质量工程项目实施过程存在问题的原因48-523.4在高等教育“质量工程”项目实施后评估机制的必要性52-563.4.1当前评估机制在高等教育“质量工程”项目实施模式52-533.4.2当前评估机制在高等教育“质量工程”存在的问题53-553.4.3目前的高等教育“质量工程”立项建设缺乏项目后评估55-56第四章高等教育“质量工程”项目实施的后评估机制的构建56-684.1强化“质量工程”后评估意识，构筑建设项目的政策平台56-574.1.1形成项目后评估文化564.1.2加快制定“质量工程”建设项目后评估的政策56-574.2“质量工程”项目的后评估模式构想57-624.2.1“质量工程”项目实施后评估的目标574.2.2“质量工程”项目实施后评估的组织机构57-604.2.3建立有效的“质量工程”项目后评估工作程序60-614.2.4“质量工程”项目验收的内容61-624.2.5构建“质量工程”项目后评估的标准体系624.3构建“质量工程”建设项目的后评估运行机制62-654.3.1“质量工程”项目实施后评估的管理与监控机制62-634.3.2“质量工程”项目实施后评估的信息反馈机制63-644.3.3“质量工程”项目实施后评估的风险预警机制64-654.3.4“质量工程”项目实施后评估的激励约束机制654.4构建高校内部质量监控与评估体系，持续地推进“质量工程”的有效实施65-68第五章结论与展望68-705.1结论685.2展望68-70参考文献70-74攻读硕士学位期间发表的论文和介入的课题74-75致谢75