中学现代散文教学对策与情感教育探 讨

散文一直是中学语文教学的重点。但长期以来,散文教学却在应试教育的应试高于一切的要求下忽略散文的整体审美效果,变成了一个个知识点的分析,将优美的散文分解得支离破碎,从而失去了散文的整体美,使得学生对散文的学习失去了兴趣。散文是一种情文并茂的美文,在具体的教学过程中我们往往满足于一般的分析,没有深入与完整把握散文的审美内涵。本文在教学实践的基础上,分三部分对散文的教学进行探讨。第一部分是对散文的简述,分析散文的特点。第二部分在第一部分的基础上,对散文的教学策略进行探讨,论述了四种教学方式:①理清结构思路,把握文章文眼,②品味散文语言,欣赏语言风格,③赏析文章意境,体味文章真情,④在赏析散文基础上,提高学生写作能力。并分别用教学案例加以论述。第三部分是论述散文教学要达到的目的,就是对学生进行情感教育,主要是从情感教育的重要性、目的、如何实施加以论述。【关键词】：散文教学审美内涵情感教育
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-6引言6-7第一章散文简述7-10一、什么是散文7二、散文的特点7-10第二章散文教学策略探讨10-22一、理清结构思路，把握文章文眼10-14（一）理清结构思路10-11（二）把握文章文眼11-14二、品味散文语言，欣赏语言风格14-16三、赏析文章意境，体味文章真情16-19四、在赏析散文基础上,提高学生写作能力19-22第三章散文教学中实施情感教育22-34一、情感教育的重要性22-25（一）情感教育的重要性22-23（二）散文教学应重视情感教育23-25二、情感教育的目的25-27（一）在散文教学中进行美的教育26（二）在美的教育的基础上进行思想品德的教育26-27三、如何实施情感教育27-34（一）透彻理解教材，正确把握教材中的情感因素27-28（二）根据文章创设情境，激发学生情感28-29（三）借助朗读，激发学生情感29-30（四）营造、和谐的课堂气氛，激发学生情感30-31（五）借助写作，升华学生情感31-34结束语34-35参考文献35-37攻读学位期间出版或公然发表的论著、论文37-38致谢38