多媒体对小学语文教学影响

多媒体教学的介入加速和转变了教育教学前进的步伐,下面就以我多年以事小学语文教学的亲身感受来谈谈多媒体在小学语文教学中所发挥的作用,以及如何发挥它的上风。

一、利用多媒体,提高教学效率

多媒体教学将图形和动画直观地展现于同学眼前,使学生如同身临其境,不仅可以接受到大量的信息,而且能获得清楚明快的感受。
在教学《日月潭》时,我先用录像放日月潭的资料片,让学生仔细观察,然后提出观察的重点,让学生边思索边观察:一是日月潭的位置;二是日月潭名字的来历;三是清晨和下午日月潭的风光怎么样?观察后,让学生用自己的语言分别进行描述。描述后,再指导学生感受作者是怎样描述的,感受作者对事物观察得正确、描述得恰当、传神。最后指导学生分别谈谈自己的观察后的感受。通过教学活动,练习了学生观察能力,使学生的观察素质得以提高

二、利用多媒体培养学生的学习兴趣

据心理学家浅析,动态的、多变的事物能刺激人的反应和好奇心的进展。多媒体以新奇多变的方式能引起学生积极探讨的兴趣,如我在教《神笔马良》时,先播放马良画画的录像片,超越奇迹的音乐、夸张的画面,让学生了解了神奇的景象,而且让学生看到了人们渴望想象中轻易得到财富的开心,提高了学生的兴趣。看完了录像片后,学生学习兴趣都被调动起来了,个个兴致勃勃,热情高涨。

三、利用多媒体培养学生的革新教学论文能力

多媒体集图、文、声、像、动画于一体,能够让学生展开想象的翅膀,自由地翱翔。在教口语交际《皮球掉进池塘了》时,先让学生说说电脑屏幕上打出的两幅图的内容,然后出示一幅空缺的画面,同时放出一段轻松愉快的音乐,让学生边听、边看、边想象。有了前面说话的内容作基础,创设了情境,学生在充分发挥想象的同时,激活了自己的创造性思维。

四、利用多媒体提升教师素质

1.使教师不断学习新知识,掌握新技术

我们现在已进入“知识爆炸”的年代,据资料表明,我们社会的知识正以每7年翻一番的速度在递增,随着科技的不断进展,几乎天天都有一些新名词产生。我们的知识要与时代要求相适应,我们教育工作者的知识、思想及观点更应与我们的时代相适应。

2.能推动教学论文教师深入地钻研、重组教材

以利于先进教学革新教学论文经验的引进,更好地提高教学效率。在传统的教学中,老师备课以及写讲义都要花一天甚至两天时间来完成,假如借助于现代化的手段,多媒体的运用,只要打开电脑,不论是做文字性的表述工作,还是要做图标或者是画图给学生进行演示,在讲义上节省时间,同时在客观直观上为学生和老师提供了表达的更好方式。譬如说,学习了课文黄继光,教师要引伸出另外的英雄人物,口头的叙述与课件中英雄图片的一张张展现,并配上一定的音乐来叙述,两者效果自然是不可相提并论的。进行教材的重组,进行超文本学习的时代已经到来。
总之,学校教育应最大限度地开发学生的身心潜能,增强主体意识,培养主体能力。多媒体技术的引进顺应了时代的要求,我们相信,这一新生事物必将推进素质教育的全面进展。