职业高中物理教学革新探究与实践

职业高中教育是我国职业教育的重要组成部分,职业高中学生的物理成绩普遍不理想,学习自信心不足,学习兴趣不高。因此,进行职业高中物理课的教学改革,找出较适合于他们的教学方法,提高物理教学的效果,从而提高同学们的学习成绩,增强其学习的兴趣和自信心是非常有意义的一项工作。文章首先从了解同学们的物理学习情况入手,采取问卷调查的方式,了解同学们从不同的侧面对物理学习的熟悉。在此基础之上,制定出符合学生实际情况的物理教学方法和措施,并在实际教学中应用这些方法,包括：公道安排物理课的教学内容；加强物理教学的课堂管理；激发学生的学习兴趣；多做物理实验；采用类比法教学；利用多种媒体辅助物理教学,等六个方面进行教学实践。终极,取得了一些成绩和效果,也发现一些不足,有待我们继续去研究与探索。【关键词】：职业高中物理教学效果
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-8一、前言8-10(一)研究的背景8(二)研究的意义8-9(三)研究的现状9(四)研究的思路9-10二、职业高中学生的特点及其物理学习状况分析10-14(一)职业高中学生的特点及其学习状况10-111、职业高中学生的年龄特点102、职业高中学生的入学动机比较复杂103、职业高中学生的学习情况10-11(二)职业高中学生物理科学习情况及他们对物理科熟悉的调查11-141、机械和电工专业高一新入校学生中考物理成绩情况(统计汇总)11-122、机械和电工专业高一新入校学生对物理课程感兴趣程度情况(统计汇总)12-133、机械和电工专业高一新入校学生对物理课难易程度熟悉的情况调查(统计汇总)134、对机械和电工专业班高一新入校学生物理课堂听课情况的调查统计13-14三、职业高中物理教学改革实践14-31(一)公道安排物理科目的教学内容14-171、抓好基础内容的教学14-152、难易程度要适中15-163、公道选用教材164、编好校本教材16-17(二)加强物理教学的课堂管理17-211、纪律是上好物理课的有力保障17-182、对学生课堂上乱讲话的控制18-193、对学生课堂上打瞌睡的控制19-204、指导学生记好物理课堂笔记20-21(三)采取多种课题引入方式,激发学习兴趣和动机21-241、演示实验引入法21-222、讲故事引入法22-233、联系社会热门问题和生活实际引入课题23-24(四)多做物理实验,并与生活、专业相联系24-261、做好演示实验252、做好分组实验25-263、实验与实际生活、专业相结合26(五)采用类比法教学,突破学习难点26-281、在平方反比定律中的应用26-272、在功能原理、动能定理和动量定理中的应用273、在守恒定律中的应用27-28(六)采用多种教学媒体和技术辅助物理教学28-311、教学媒体282、幻灯片、投影的应用28-293、"多媒体"的应用29-31四、取得的一些成绩和效果31-33(一)机械和电工专业高一学生期末考试物理成绩情况(统计汇总)31(二)机械和电工专业高一学生对物理课程感兴趣程度情况(期末统计汇总)31-32(三)机械和电工专业学生对物理课难易程度熟悉的情况调查(期末统计汇总)32(四)对机械和电工专业班学生物理课堂听课情况的调查统计(期末)32-33五、存在的不足与问题33-35(一)转变对物理教学的看法33(二)加强对物理教学设备的投入33-34(三)问卷调查要更科学公道34-35参考文献35-36致谢36