幼儿,幼儿舞蹈教学探讨

摘 要：舞蹈是幼儿喜爱的活动，它是一门经过提炼，组织和艺术加工过的以人体动体现手段的艺术。在幼儿舞蹈教学中要选取幼儿年龄特点的教材，激发幼儿对舞蹈的兴趣，感情，游戏，创造性地开展教学
词：幼儿舞蹈；教育；教学
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）02-0192-01
舞蹈是一门经过提炼，组织和艺术加工过的以人体动体现手段的艺术。它来生活却又高于生活。
舞蹈是幼儿喜爱的活动。常常，孩子们一听到旋律优美动听的音乐时，会不由自主地蹦蹦扭扭，手舞足蹈。幼儿对舞蹈会有本能的反应。在以往的舞蹈教学中，走不出传统的教育观，采取单纯的技能灌输，枯燥的模仿，限制了幼儿的体现力，忽视了幼儿的力、观察力、深思小学英语教学论文力、想象力和创造力的全面开发及非智力因素的培养。不尊重幼儿，不发挥幼儿在活动性，习惯于“听以我”的教育。近几年来，课改的不断深入，的舞蹈教育也以“单纯枯燥的模仿”渐渐向“强调幼儿的性和创造力，让幼儿在自身的活动和良好的情感体验中，、积极、创造性的学习，感受舞蹈艺术，兴趣盎然，毫无压力。”变化着。近几年的教学实践，粗浅地谈谈对幼儿舞蹈教学的：

一、幼儿舞蹈教学选材要幼儿年龄特点

教师在选择幼儿舞蹈题材时，一般要求音乐鲜明，新颖别致，儿童情趣，激发幼儿的创作热情，活跃幼儿的想象思维，易于幼儿的情感抒发与表达。幼儿年龄段不同，势必出现理解能力和接受能力的差别。把握不同年龄段的不同特点，选取不同难易的不同题材，小班多选择音乐、易于体现、特点鲜明的律动，让幼儿听着欢快有趣的音乐即兴表演，如小兔、小鸭、小鸟等。中班多选择于能幼儿熟悉的生活情景，能让幼儿舞蹈体验生活中能事情，这样的舞蹈题材，幼儿自然体现出参与的热情。教师还要指导幼儿的节奏训练，让幼儿明确四拍或八拍是怎么回事。幼儿在练习时教师要引导幼儿打节奏，在心里默默的数拍子，反复练习每动作，念节奏，听音乐，孩子们对音乐产生特殊的。教师在选择音乐时用节奏稍复杂的音乐，如：┃╳ ╳╳ ╳┃┃╳╳ ╳╳┃让孩子们感受动作与节奏的融合。到了大班，选择无歌词音乐，请幼儿创编活动，幼儿在已有舞蹈的下，节奏、速度、编出不同风格的舞蹈。

二、在施教中要创造性地开展舞蹈教学

1.兴趣教学法

爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”兴趣幼儿学习的。在幼儿舞蹈教育上应把激发幼儿的兴趣放在位置，在激发兴趣的上，让幼儿学习最的技能技艺。教材内容也要适合幼儿的年龄特点，才能被幼儿所理解，要克服成人化的倾向，舞蹈的动作要简明，活泼，，这样才能激发幼儿学习舞蹈的兴趣，我在教幼儿舞蹈时，先把舞蹈内容编成故事讲给幼儿听，幼儿理解舞蹈内容。促使幼儿跳起舞蹈来能创造性地表达舞蹈，如小班舞蹈《摘苹果》，让幼儿以果农阿姨的身份来体现，幼儿在跳这则舞蹈时很开心很有成就感，都感觉的苹果丰收了。，在日常生活中恰当地，不断地舞蹈刺激，激起幼儿愉快的情感，使幼儿的舞蹈天赋得以很好的发挥，参与活动。

2.生活化教学

教师要选用适合幼儿年龄特点及本班幼儿情况的，我尽量选择以歌词到音乐，以体裁到形式，以结构到风格都能贴近幼儿的生活，儿童情趣的教材。，我选择和编排的幼儿歌舞：如“拉拉勾”，“幸福你就拍拍手”，“两只老虎”等都受到了孩子的喜爱.如在歌曲“拉拉勾”这篇教材中的生活故事情节。我在教学时，先让两个幼儿情境表演，让幼儿知道故事表演的内容。以而理解歌词。学会演唱这首歌，并让幼儿表演，这首歌曲内容生动。生活中是经常的，所以幼儿喜爱表演。

3.情感性教学

情感是教育的催化剂。，在幼儿舞蹈教学中，抓住“情”字，师生间的动达到音乐教育的目的。
（1）教师要有正确的教学观和儿童观。在音乐教育的中，教师对幼儿的指导态度影响着孩子的效果。，教师要热爱的本职工作，上课时精神饱满、态度积极，心情愉快，在幼儿舞蹈的教学中，要时常以表扬为主，幼儿好胜好强，正确的评价、表扬和，对幼儿的点滴进步给予，是强化方式，激发幼儿的上进心、自尊心、自信心，用激励的方式能受到事半功倍的效果。
（2）教师应有的情感。教师的感情对于幼儿具有强大的感染力，在“两只老虎”律动游戏中时，我示范给幼儿看这两只老虎的滑稽、可爱的动作，在找东西时，体现出老虎贪婪、凶狠的，在表演中教师的有趣动作引导幼儿全身心地扑在学习律动游戏上。在身心进展陶冶，孩子们在我的示范影响下，个个兴致勃勃地乐曲的音乐节奏而变化动作。使幼儿沉浸在这无拘无束的游戏氛围中。
4.游戏性教学。游戏法是运用游戏的形式和口吻辅导的策略教学论文，幼儿舞蹈是游戏活动、是娱乐，如学习鸭走步，教师就扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还戴头饰或穿上服饰。还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。此策略教学论文幼儿的兴趣。提高幼儿的学习热情。这样游戏化、化的教学特点能吸引幼儿的，也了“十五“规划中倡导的“玩中学，学中玩”思想。
舞蹈给幼儿的美育功效已经越来越家长的和。以接触舞蹈教学感受到幼儿对舞蹈极大的兴趣和爱好，开展各项教育的幼儿园来说，艺术领域的教育——舞蹈教育将的一课。