学生,浅谈中学英语教学中情感培养

在中学英语教学中，拥有健康的情感态度是学生成功习得语言的。，健康的情感态度也正是教学中逐步培养的。说，培养学生良好的情感态度既是推动初中语文教学论文英语教学的手段，又是英语教学活动所要达到的核心，是同一理由两个的辩证统一体。在新一轮课程革新初中英语教学论文浪潮的推动下，英语教学来促成学生们良好的情感态度已成当务之急。我紧扣新课改的要求，以学生的实际特点出发，对现实案例的浅析，英语新课程标准，经过长期深思小学英语教学论文与调研，分板块、有性地对策与倡议：

一、建立良好的师生联系

为学生的情感态度，培养积极的情感，克服消极情感，教师与学生建立良好的人际联系，情态因素有外显和体现，但更多的情态是内在的。良好的教学是师生沟通、交流以而增强师生情感交融，推动初中语文教学论文学生学习能力提高的。教学中应树立平等的师生联系，创造和谐轻松的学习氛围，使学生对老师产生信任感、亲近感产、亲切感。教师可轻松愉快地英语教学上的艺术性、性、趣味性揭示英语教材本身的魅力，达到调动学生的积极性和性。比如在学生刚上初一时，先教学生简单的日常用语，如见面、道别、致谢、道歉、家庭成员的称谓、时间、年龄、性别等。在适时地地使用这些用语，当学生半中文、半英语夹杂着与我对话时，我也非常有耐心地与交流，消除对学习英语的恐惧感，打消的顾虑，让学生们感觉我与是平等的伙伴，而高高在上的“老师”，所以很快这些学生就对英语学习产生了浓厚的兴趣。

二、用细微的身教情感教育

老师健康热情、开朗的是情感教育的先决条件。教师教育学生要靠口耳相传，更要言传身教的示范作用。教师的一言一行对学生来说都具有很强的感染性。试想一位整天死气沉沉、板着一副面孔的教师，学生怎么可能接近你，更不必说让和你一起走入课堂内容，积极深思小学英语教学论文和解答理由；一位整天心不在焉的老师，把本职工作当作苦差事来应付，学生更能与你身心交融，能让学生以进取的心态去学习中。每当我步入学校走进教室，心中油升起责任感和神圣感，发自内心地自觉遵循职业道德规范，一丝不苟地教读每音节，讲解每知识点，耐心细致地解答每疑难理由；自始自终热情饱满，以而不知不觉地感染着每学生，鼓舞着每学生。在细微的言行中全身心地情感，在我的课堂中师生举手投足便能心领神会，和谐相处，在教学氛围中，我教学成绩逐年上升的。

三、建立情感态度的沟通和交流渠道

在教学中要“知、情”互动。认知和情感是交融、影响和作用的。在英语教学中，以“情”带“知”，以“知”促“情”，使和谐互动，发挥其各自的教育教学功能，又最大限度地其整体效能。引导学生掌握知识，进展的认知能力和智力，培养良好的认知风格，是掌握的学习对策，提高的听说读写等语言技能和运用英语交际的能力，形成积极、健康、向上的个性心理品质和良好的思想道德修养。
对学生要以诚相待，关心、热爱学生，避开使产生不良的心理情绪，如反感、厌恶、抵制、对立等。不良情绪一旦形成，教育将失去其应有的功能。，对待学生要表里如一，教师应把学生当成朋友和的子女一样来对待，要设身处地替学生着想，在学习、生活中为排忧解难，与建立平等、友好、融洽的师生联系，茁壮地健康成长。学生应尊重老师，教师也尊重学生。师生尊重了当代教育的新型学习观，有助于在教学活动中推动初中语文教学论文教学，营造和谐、、自由、宽松的教学心理环境。
，教师要推动初中语文教学论文与学生之间的感情，提高教学效果，最的是教师要不断地学习以提高。学生对教师的印象是一，但学生更教师的素质和。，应加强师德修养，继续教育，积极开展教育教学科研活动，努力提高的政治思想素质、文化素质和教育教学论述素质。应创造性地使用教材，把素质教育渗透与英语教学之中，摒弃陈旧的教育观念和策略教学论文，不断地吸收先进的教育教学论述、策略教学论文和技术，我国的国情和学生实际，用之于教育教学实践。在不断学习、反复实践中不断地充实、完善和提高自我。

四、在教学之外扩展情感教育

情感教育重在教学全，但课堂上师生交流时间毕竟有限。个体的情感教育不易。，课外的情感至关。与学生学生家长的交流，常常产生出乎意料的效果。就拿班王学同学来说吧，刚进班的时候是获奖学生，可在后来的月之中，单词默写糟糕，造句子很糟糕，对话表演很糟糕等等，后来经过与其深谈方得知其对现有的环境不适应。我多次地与其交谈和倾心，帮他找到了答案，很快适应了新的环境。而在次文化素质测试中英语顺利考了满分，我很惊喜也很感动。，教学之外扩展情感教育，是对教学的充实和。
总之，英语教师孤立片面地强调语言知识，语言技能的掌握，还应运用心理学的论述和策略教学论文，有意识地激发和调动学生于英语学习的积极情感因素，培养学习兴趣，增强学习动机、自信心、性和目的性，提高英语教学效果，以而教学师生参与、和谐进展，推动初中语文教学论文体素质的提高和个性的进展，使学生在语言学习和彼此的交流沟通中更深刻地领悟语言的内涵和体验语言运用的技艺，使其情感态度在潜移默化中陶冶。教师还在教学中灵活运用教学策略教学论文，在组织教学中更行之的管理方式，在制约小学语文教学论文课堂、把握学生心理下更多的功夫，以而推动初中语文教学论文学生学习意志、个性品格的健康进展和全面进步，培养具有完整人格的自然人。