探讨生探讨生,探讨生思想政治教育实证与六元对策

：新形势下的探讨生思想政治教育是复杂的工程。文章对以西南科技大学为主的4所高等学校、1所探讨所的老师和探讨生了问卷调查和浅析。在调查总结的上，多年的教学和管理经验，以开拓教育的视野、革新教育理念、更新教育、改善教育内容、完备教育策略教学论文、加强教育评估六个了对探讨生思想政治教育的六元对策。
词：思想政治教育； 探讨生； 六元对策
中图分类号： G６４１ 文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－９７４９（２０12）０１－００３３－０３
同志曾：“思想政治教育在各类学校中都要摆在地位，任何时候都放松和削弱。”探讨生思想政治教育是探讨生教育的组成，是将探讨生培养社会主义合格建设者和可靠接班人的有力保证。，在21世纪的今天，探讨生思想政治教育工作出现了这样那样的理由，是遇到全局性、方向性的理由。为此，在对以西南科技大学为主的探讨生和老师调查的上，的工作实践，对新形势下探讨生思想政治教育的论述和策略教学论文等略做探讨。

一、探讨生思想政治教育问卷调查与浅析

1．问卷调查
此次调查活动的调查以西南科技大学的老师和探讨生为主，，还来自1个探讨所（即工程物理探讨院）和我国东北、沿海和南方的三所大学（哈尔滨工业大学、江苏大学和海南大学）探讨生和老师。本次调查活动一共发放调查问卷500份，西南科技大学400份，回收346份，回收率为86.5%；机构100份，回收63份，回收率为63%。一共回收问卷409份，总的回收率为8

1.8%。调查的分布情况如表1。

调查的策略教学论文以问卷调查为主，将问卷发送到探讨生的课堂、会议场所或寝室，调查人员现场等候，在课堂或会议结束后，收回问卷。
调查的内容被调查的；感受到的学校的思想道德教育策略教学论文、内容、；对思想道德教育的满意度；倡议的思想道德教育策略教学论文、内容等。
2．调查浅析
调查结果呈现特点：
一是76.6%的探讨生政治态度积极向上，关心大事，对政治、经济、社会理由的浅析更趋冷静和理性化。但，探讨生对社会理由的认识全面，的引导。
二是探讨生被动接触到的思想政治教育的渠道有5种，如表2。，同学们这些渠道的效果较差，的思想观念没受这些教育的影响。
三是在调查中，80.3%的探讨生们探讨生思想政治教育工作的策略教学论文较陈旧和形式化，实效性不高。21.2%的同学 “教学方式策略教学论文单一”，学生不愿意参与思想政治教育类活动，即使迫于老师压力，也应付，走走过场。
四是75.8%的探讨生思想政治教育不太，当务之急是学好专业知识，找份好工作，思想政治教育没必要。
五是探讨生们倡议的可能的思想教育渠道有6种，网络渠道占有第1位。如表3。

二、探讨生思想政治教育六元对策

在我国现行体制下，院系负责探讨生的专业教育教学，而思想教育由探讨生院（处）负责，但探讨生处多忙于日常管理，思想政治教育效果甚微。，应采取切实措施和手段，建立具有约束力和可操作性的规范系统，进而加强对探讨生思想政治教育工作。调查结果，的工作践，以六个入手，对探讨生的思想政治教育作了探讨。
1．探讨生思想政治教育要开拓视野
的国际国内形势，是探讨生思想政治教育的。国际舞台上，敌对势力仍在途径对我国分化和渗透。国内正处在建立和完善社会主义市场经济体制和现代化战略的时期，经济利益、社会生活方式、社会意识形态和道德价值观念等都呈现出多样性和复杂性。在这样的形势下，对探讨生的思想政治教育内容新的充实，加强正确思想和论述引导，对新形势的理由给予科学和信服的解答。
社会进展的是探讨生思想政治教育的另一。社会进展物质文明的改善，还精神文明的提升。对探讨生思想政治教育，应社会进展的、进展现象等来塑造探讨生、培养探讨生，使探讨生适应现实的社会，以社会的价值取向，使探讨生的人生境界不断提升，道德对人生的、调节、引导和提升。
2．探讨生思想政治教育要革新理念
社会政治、经济、文化、生活等领域发生了变化。这些变化必定教育论文思想意识形态的相应变化，，探讨生思想政治教育也应适应这些变化，革新理念。
坚持德育为先的理念，提升思想政治教育的重要量。探讨生思想政治教育，转变观念，克服将思想政治教育当作补充教育的思想，树立思想政治教育的地位。学校的部门，都应将思想政治教育放在首位，坚持德育为先。
坚持以人为本的理念，营造和谐的思想政治教育环境。众所周知，思想政治教育不同于教育，在思想政治教育中采取强制方式、强硬态度，会让探讨生产生逆反心理，那效果可能适得其反。，探讨生思想政治教育应以人为本，着眼于为学生服务，尊重学生，贴近学生、服务学生，人文关怀，为学生办实事、做好事、解难事。
坚持论述联系实际的理念，改善探讨生思想政治教育的实际效果。的探讨生思想政治教育中，一，探讨生经过思想政治论述课的学习，对论述知识已较为；另一，探讨生的学术修养和年龄结构使有了较强地独立深思小学英语教学论文能力和实践能力，但的探讨生教育恰恰缺乏实践教育。，提高思想政治教育的，除了上好思想政治课程之外，还要组织探讨生实践活动，提升思想政治教育的实践效果。
3．探讨生思想政治教育要更新教育
在传统的探讨生思想政治教育中，教育的是专门以事思想政治教育的老师。，探讨生的思想政治教育，仅是专门以事思想政治教育的老师的责任，上课老师及探讨生自身的责任。探讨生的思想政治教育，应建立党委统一领导下的以专门以事思想政治教育的老师为先导、以探讨生导师为中坚、以探讨生为中心的三位一体的教育管理体制，增强探讨生思想政治教育的效果。
专门以事思想政治教育的老师是探讨生思想政治为先导。思想政治课程，是探讨生思想政治教育论述层面的内容，思想政治老教师的任务。探讨生辅导员，负责管理探讨生的日常事务，以论述层面和实践层面对探讨生思想道德的教育。学校、学院的党委书记、副书记等，是本院校思想政治教育体制的决策者，对探讨生的思想政治教育起着举足轻重的作用。
探讨生导师是思想政治教育的中坚力量。导师是探讨生培养的管理者，导师对学生的指导教育，让学生更多地感受到关心爱护，不易产生抵触情绪。导师应坚持身教重于言教的原则，发挥导师在探讨生思想政治教育工作榜样示范作用。导师身教的影响对探讨生是柔性的、潜移默化式的情感教育，将使探讨生终生受益。
探讨生应是思想政治教育的中心。探讨生的思维和学识修养使更信奉“学术无禁区”的信条，萌生出平等讨论、交流的。，网络运用的不断与深入，使探讨生思想教育功能方式中教育者的主导和独尊地位受到极大的挑战。探讨生的思想政治教育应更加侧重于以探讨生的自我教育为中心。

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4．探讨生思想政治教育要改善教育内容
探讨生思想政治教育的内容，除开设思想政治课程外，还加强实践教育、人文精神教育和心理健康教育。
加强论述教育，开设思想政治课程。探讨生的思想政治论述课可三个的内容：一是以马克思主义哲学、论述、“三个代表”思想为切入点，对探讨生正确的人生观、世界观、价值观教育，引导对政治观念和道德理想的认同和选择［４］；二是要把思想政治论述课教学代进展和探讨生实际需求，向其传授社会主导价值观念，让学生在复杂的政治环境下保持清醒头脑；三是应对探讨生的人际交往、求职择业、未来进展、恋爱婚姻等一系列实际理由系统化的讲解，以而解决探讨生的实际需求。
加强社会实践教育。建立探讨生社会实践指导机构和各类社会实践基地社会实践教育，让思想政治教育在现实生活中得以提升。学校要积极组织探讨生参加社团活动、学术活动、仪式性活动，组织探讨生参加支教等有作用小学数学教学论文的社会活动；应让探讨生以实践中学习，以实践中总结，以实践中思想升华。
加强人文精神教育。社会进展到今天，单纯具有专业知识已不竞争优势，，对探讨生以人文精神教育，是对高层次人才的要求。人文精神教育让探讨生参与实践的形式，也适时的讲解活案例，还打造生动活泼、健康向上、人人心情舒畅的文化校园文化来。人文精神教育对探讨生的思想和产生潜移默化的影响。
5．探讨生思想政治教育要完备教育途径
探讨生思想政治教育的策略教学论文应实效，形式多样，该拘泥于固定的方式。但还是有的方式，应教育者的。这些策略教学论文有网络、专题讲座、大众传媒等。
积极做好网络思想政治教育。网络已探讨生学习知识、信息的渠道和表达思想、交流情感的场所。探讨生思想政治教育网络建设应“贴近实际、贴近学生、贴近生活”，架起虚拟空间与真实世界的沟通桥梁，将服务性与指导性有机，争取网络上的性、性和实效性。
开办高专题讲座。专题讲座一般是学校邀请知名学者来校，就其探讨领域某个前沿或重大理由，给学生所专场报告。大探讨生对学术还是非常渴求的，探讨生群体定期举办高、高质量的讲座，中陶冶学生情操、拓宽学生视野，培养学生良好的分辨能力。
探讨生的自我教育。探讨生的思维方式和价值观趋于成熟，单纯的外部监督和被动教育方式并达到教育目的，，应激发和调动探讨生的意识和先锋意识，使探讨生自觉地多种渠道努力提高自身的思想政治修养。
6．探讨生思想政治教育要加强评估
探讨生培养质量在评估中建设，在评估中改善，在评估中提高，收到较好效果。探讨生思想政治教育探讨生教育的组成，列入探讨生教育工作的考核系统之中。探讨生思想政治教育工作评估工作亟待解决。
，在评估时，要树立起实效意识，以传统单一抽象而又简单的德育评定策略教学论文向定性与定量相、侧重受教育者的体现的评定策略教学论文转变。把探讨生思想政治教育工作，落实情况和效果评价和衡量探讨生思想政治教育工作的指标，并列入探讨生培养工作的评估系统，推进探讨生思想政治教育工作制度化、规范化和科学化。要建立和完善考评系统和晋升晋级制度，营造人人想干事、人人能干事、人人干成事的良好氛围。
文献
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［责任编辑：张俊华］

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