教学关于,论初中生物教学对策

【】生物课的教学策略教学论文。教师要情况运用，才能收效。在教学中常以教学策略教学论文为主，其他教学策略教学论文运用，如用讲解法教学，中间也可穿插启发谈话、自学阅读、、实验、练习等策略教学论文，不过以讲解法为主。教学实践谈谈几种新的教学策略教学论文。
【词】生物课 教学策略教学论文

一、生物比较法教学

初中生物学，以辩证唯物主义为指导，讲述了生命现象和规律。在初中生物教学中，如何学生能举一反三、全面系统准确地认识掌握，并以中找出生命活动的规律，将知识融会贯通，生物教学难题。比较法教学能较好地解决这一难题。
生物比较法教学，是指事物对立统一规律和人的认识规律，将复杂多样的生命现象和本质，浅析鉴别和综合比较的教学策略教学论文。比较法是探讨生物学的策略教学论文，生物教学的策略教学论文，是生物教学中培养学生能力、开发学生智力的手段。任何事物的特点在比较中才能地出来。，比较法，可使学生在已知的上，迅速而准确地及彼，去认识未知，新的知识；扩大原有知识的范围，加深原有知识的。如将蜥蜴的肺结构图同青蛙的肺结构图比较，能使学生深刻地蜥蜴肺泡数目增加，深切地认识到蜥蜴肺的呼吸作用整个身体对氧气的，适于陆地上的生活。而青蛙还皮肤辅助呼吸，仍然离不开潮湿的环境。

二、伙伴教学

早在17世纪，约翰.夸美纽斯（Comenius.，J.A）就曾：“意欲在某一学科中有长进的学生，应定期安排给其他学生上课。”近几年来在Internet上国外有关伙伴教学最新探讨报道较多，而我国有关生物学科的伙伴教学探讨尤为少见。我国正应试教育向素质教育转轨，教育结构高速革新初中英语教学论文的阶段，中等教育中小班教学及个性教学已必定教育论文进展走势。我国教育教学的目前状况，探讨生物课堂中伙伴教学的训练方式具有的论述和实践作用小学数学教学论文。伙伴教学的目的与组织形式伙伴教学的目的是同伴之间的教与学来激发学生的内部学习动机、培养合作的情感、语言表达能力、科学思维的策略教学论文，并使其学业成绩逐渐提高。教师让学生的兴趣、性格等特点自愿组合成学习小组，然后课程将知识点分解，确定必要的精讲内容和伙伴教学内容，设计伙伴教学的操作、引导策略教学论文、检测及偶发事件处理等计划。教师引导各组内伙伴之间分工合作，学习具有难度的知识内容，让伙伴之间学习计划，开展多种形式的学习竞赛。伙伴教学建立在学生以性格、爱好和兴趣自愿组合的上，使伙伴之间耐心、宽容及和谐的教学气氛中，教学不但于学生的个性进展，培养了学生关心他人的情感与合作精神。

三、论述联系实际教学

生物学是一门实践性非常强的学科，它联系社会、生产实践及日常生活等各的实际，解释些现象，还指导的实践活动。生物学的、原理和规律，是在大量探讨的上总结和出来的，，在学习这些知识的中，于单纯的或盲目记忆，要跟生活经验联系，深入理解，融会贯通。如，讲“生物与环境的联系”时，补充了世界及我国的人口情况、环境污染、资源短缺等内容。增加了认识较晚的噪声和电磁波污染给的危害，使学生对污染的认识更为全面。引导学生浅析认识的错误作法，如讲述森林的作用后，引导学生认识烧树叶的危害，以唤起学生的生态责任感，以自身做起，以小事做起。

四、辅助工具教学

，现代化教学手段以它自身的特殊功能和无与伦比的优越性正在教学领域中越来越地运用。极大地扩展了教学中传递信息的途径，也迅猛地着传统的教学策略教学论文，推动初中语文教学论文了教学策略教学论文的革新初中英语教学论文。现代化教学常用的手段有幻灯、投影、录音、电影、电视，多媒体电脑具有特点的先进科技产物等。运用传统教学手段中实物、标本、模型展示事物的现象或外表，具有立体感、真实感。学生视觉感知实物的形状、大小、颜色、位置，触觉而感知实物的软硬、冷暖、轻重。而幻灯、投影、录像、多媒体电脑等现代化教学手段鲜明、再现迅速、体现力、感染力强，能突破时间、空间、微观、宏观的限制，使教学内容所演示的事物、现象、全部再现于课堂，了无比的优越性。事实证明，教师观察、实验使用幻灯、录像、摄像、电脑等现代化教学手段对所要掌握的知识分解演示，、难点，放大、放慢，或定格、重演，引导学生观察、浅析、实验，就能很好地学生理解、记忆、操作，使在脑海中留下深刻的印象，对事物的理解能力了提高。
总之，在教学中要不断地总结，不断改善教学策略教学论文，优化课堂教学，优化课堂练习，实验电教手段，积极开展生物活动课，调动学生积极性，激发、培养学生学习的兴趣，使学生享受学习知识的乐趣，以内心感受到学习的愉快。变“强制性”教学活动为“性参与”教学活动。这样才能提高课堂教学质量，减轻学生负担，提高学生的素质及能力。
（作者单位：项城市高寺镇松源博士学校）
编辑/张俊英