竞赛,浅谈初中化学竞赛辅导

化学竞赛是中学化学教育的延伸和进展，是培养学生革新能力的一个重要方面，是对课堂教学的补充.
化学竞赛不仅有利于激发学生的学习积极性，而且有利于提高学生的综合应变能力，还有利于革新人才的培养.

一、化学竞赛辅导贵在“早”

1．早选苗
能选拔出优秀的学生来参加辅导是取得好成绩的一个关键.虽然初中化学只在九年级学习一年，但由于化学与物理、数学等理科科目相通，所以只要七年级、八年级数学、物理学得好的同学都可作为化学辅导的对象.
2．早辅导
中学化学竞赛一般在每年四月中旬进行，是在英语、数学之后，与物理相近.若等学生考完上述三科竞赛，再来辅导化学，时间已晚，故应早作辅导.

二、化学辅导成在“有”

1．有计划
第一是时间上的计划.因为竞赛辅导一般不能利用平时上课时间，以免影响课堂教学活动，故辅导只能在课外以课外活动或兴趣小组的方式进行，这就要合理地利用学生的课外时间了.
第二是竞赛内容的计划.竞赛辅导内容应具有系统性、条理性，做到既全面辅导又重点突出，避开杂乱无章.
第三是课程计划.虽然竞赛辅导是以课外活动方式开展的，但竞赛辅导计划的制定，必须结合学校、年级、班级的整体课程教学计划进行统筹安排，统一考虑.
这样，不仅能配合课堂教学，巩固化学基础知识和基本技能，拓宽学生的知识面，培养学生的革新能力，而且可以使化学竞赛辅导在时间上得到保证，内容上得以落实. 
2．有组织 
我们组织化学竞赛的原则是：鼓励参与，集中辅导.我们在鼓励学生自愿报名的基础上，通常要求学生有一定的化学基础，但也可以吸收成绩一般却喜欢动手、乐于动脑、愿意深入了解化学的同学参加.在辅导过程中如有学生认为太难而跟不上，可以退出辅导，以免加重他们的学习负担.其次是有组织地集中辅导，我们把参加辅导的学生组成奥赛班，并成立竞赛辅导小组.
竞赛辅导小组成立后，辅导教师应承担班主任的职责，除根据需要建立相应的管理措施外，更重要的是要引导和组织学生讨论和制定奋斗目标、学习计划和应有的精神风貌、行为准则等.平时的教学活动应以一开始就注意营造奋发向上、追求真理、顽强不屈、互相协作的气氛，使之成为一个高尚的群体. 

三、化学竞赛辅导的注意事项

1．注意抓好竞赛学生的思想工作
竞赛对初中学生来讲，是有思想负担的.一方面担心考不好，拿不上奖，被其他同学笑话；另一方面担心竞赛影响其他课程的学习导致总成绩下滑.所以，在选拔学生时，思想工作一定要做好.首先，要明确竞赛的目的，竞赛的目的不建全是为了拿奖，主要是为了培养学生的革新能力和钻研精神.其次，竞赛能帮助学生学会学习.正确处理好竞赛与上课之间的联系，不仅不会影响其他功课的学习，而且能对其他功课的学习产生好的影响，起到推动初中语文教学论文作用.
2．注意引导竞赛学生掌握正确的学习策略教学论文
在竞赛辅导中，学习策略教学论文的培养很重要，它能起到事半功倍的效果.
第一贯彻四轮学习法.即首先发现理由；其次找出理由产生的理由；再次寻找出解决理由的办法；最后回顾并总结理由解决得怎样.
第二，强调合作学习法.即分成小组，每组由小组长负责检查，并在组内或组外形成一帮一.经过一阶段的学习后比较各组的进步情况，再通过表扬进步大的组来激励其他组的同学发扬团队的合作精神.
第三，先做、后讲、再提问.就是让学生先阅读和做竞赛辅导资料，然后老师讲解典型例题和重点知识点，最后让学生提出自己不懂的理由，由老师引导学生来解决理由.
第四，每天用一定时间复习巩固.如晚自习后，可抽出一定时间复习巩固当天内容，并以中总结出规律.
3．注意抓好课堂教学中基础知识的掌握与竞赛能力的培养
掌握知识是培养能力的前提.因此，前期抓住课本知识，要求学生吃透教材，做到章章过关、节节过关，不能随意加快和提高，但在中后期可以适当加快进度.由于学生之间的学习基础和能力的差别是客观有着的，不少学生学习化学前就已初步具备良好的素质，思维敏捷，领悟力强.所以在教学中，利用课堂的三五分钟时间，先对相关知识进行深化，把初高中知识进行有机衔接.
4．注意抓好知识的拓宽、加深
由于竞赛考查的知识面非常广，故辅导时应注重知识的拓宽，特别是注重化学知识与现代科技进展、社会生产实际的联系.
通过这些年的竞赛辅导，我们感受到，化学竞赛活动可以推动初中语文教学论文教师的教研活动向更深层次进展.通过竞赛活动，不仅可以为国家培养化学后继人才，而且可以激发教师不断完善自我，全方位提高自身素质，做到教学中有探讨，探讨中有教学，以而全面推动初中语文教学论文初中化学教学质量的提高.