试析教师队伍学校教师队伍管理

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摘 要：学校作为一个培养社会人才的场所，肩负着非常重要的责任和义务，而在学校的教职员工中，教师又是培养人才的直接责任人，如果把学生比做花朵的话，那教师就是园丁。因此做好教师队伍的建设与管理，对于学校各项工作的顺利开展具有很重要的意义。
关键词：学校教育；教师队伍；管理建设
1003-2851（2013）-03-0145-01
民族振兴，国家昌盛，教师职责，任重而道远。“人类灵魂的工程师”是教师的美称。教师是太阳底下光辉而神圣的职业，是学校教育力量中最为活跃的因素，通过教师的劳动，学校教育指标和一切教学活动才得以实现和完成。有人说：一个好校长，就是一所好学校。我想补充：一个好校长，先管理好学校教师队伍，才可能造就一所好学校。固然教育质量的高低取决于教育进程的四个因素，教师、教材、教学对象和教学手段，但这些因素中教师的主导力量实在不容置疑。如何管理好教师队伍呢？我谈谈自己的观点：

一、管理好教师队伍要先抓素质

教师是青少年接受德、智、体、美几方面教育的表率。正如前苏联教育家乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青少年的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”教师自身的高尚的道德品质和政治素质、渊博的科学文化素质和精湛的业务素质，对学生思想品德、行为习惯的形成起着重要作用。或曰“言传不如身教”，或曰：“巧妇难为无米之炊”都是说要先拥有才能授也。所以，管理好教师队伍就是要把提高教师高尚政治、思想素质、渊博的科学文化素质和精湛的业务素质作为管理工作的重要环节。
提高教师政治、思想素质，就是带领师生学习党的政策，探讨国家形势和社会发展的趋势，认真贯彻落实党的教育方针，率领教师学习有关教育的政策和法规，学习国家教育改革文献，学习全国模范教师师德风范，并制订政治学习制度。提高教师科学文化素质就要积极创造条件和大力支持教师参加各种函授和进修，不断自修、培训和提高自身的文化知识水平。加强业务学习提高业务素质就是建立教研活动制度，积极开展教研活动，大胆尝试教育改革，利用光盘和录像带，让教师观摩和反复研究全国优秀教师教学经验和教法改进。还要组织教师走出去或请进来，努力学习各地教改新成果，学习外地成功经验和教改信息，极大提高竞争力。

二、管理教师队伍还要有法可依

教师具备了良好的道德素质、科学文化和业务素质，并不等于就能教好学生，还必须建立一整套规章制度，从而使学校管理逐步走上制度化、科学化、规范化轨道。必须使这些“规”、“矩”能够极大的调动教师工作积极性。建立规章制度重点启用激励机制，使教师有所追求，有所作为。比如，目标激励，健全签订目标责任状制度。在每一个学年初签订目标落实责任状，目标完成的好坏直接与评模、晋职、晋级和浮动工资挂钩，责任状一旦签订，要不折不扣的实施，奖优罚劣。还要建立日常工作奖惩激励机制，不管是学校或上级重大活动，还是日常工作，不论是考勤、考绩，还是文体活动，都要建立量化考评制度。这是调动师生积极性的有效途径。实行量化考评，不只是领导了解教师，也是教师了解和衡量自己的定盘星。言出必行，奖罚分明，不走过场，不徇私情。并主张以奖为主，奖不过头，上不封顶；以罚为辅，罚不过火。奖要奖出干劲，奖出竞争力，罚要罚得人心服口服。

三、管理教师队伍需动之以情

人非草木，生活在一起的人需要在感情上进行沟通。要成为一个好校长，能够很好的利用感情去管理教师，注重感情投入，会起到意想不到的效果。能够恰到好处地动之以情，而且把好感情之关，虽说感情的动力效应不宜预测，但是一定会发挥出强有力的作用。个中例子，不胜枚举，也为人信服。一个学校领导能与教师情投意合，或起码感情沟通，使教师的工作得到领导的理解和共鸣，尊重和友爱，支持和帮助，势必使人心情舒畅，工作顺心则干劲倍增，含辛茹苦也会心甘情愿。这是金钱所买不到的，人心齐、泰山移，各项工作才会捷报频传。反之，尽管素质很高，制度十分健全，甚至心不在焉，敷衍从事，那怎么会有理想收获呢？总之，感情对于人们的智慧活动有不可多得的价值。而这些价值，尤可为学校管理者利用，以激励教师的工作积极性，提高教学效率，这绝不失为上上策。
管理教师队伍务动之以情，就是说与每位教师交朋友，对于每个教师的工作、生活及个性心理品质彻底了解，并力所能及地去关心和帮助，投其所好，爱其贵处，主动贴近教师和教师工作、生活，与他们结为挚友。对于老年教师的身体健康状况、生活的困难、子女就业等情况，看作自己长辈的事情去关心和照顾；对于与己同龄教师的工作、生活状况，知如兄妹；对于青年教师的发展前途、婚姻、住房等一系列问题视为自己的应尽义务，付之父爱，先尽财力资助而后叙谈。管理教师队伍要动之以情，还要严于律己，身体力行。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”特别是对于晋级、晋职、选模、评优和资金收支等一些敏感问题，更要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

四、要开创教师培训的新路子

教师的培训工作是加强教师队伍建设必由之路。针对近几年来的教师培训工作，笔者认为应解决好如下几个方面的问题：其一是培训内容单一；其二是形式单一。不能单靠一所进修学校来独立完成全县中小学教师的培训任务，而应充分发挥县教研室、各乡镇成人学校、各中小学校自身的作用。通过影碟播放、观摩课、优质课等形式必会收到更加良好的效果。其三是教师培训只重视了教育理论，业务知识学习，忽视了对教师的职业道德教育，忽视了教师写作能力的培训。这就要求教师培训的职能部门，统筹规划，合理安排。要认真解决好各乡校的教师培训工作相应的设备、声像资料缺乏与不足问题，解决好教师职业道德建设问题。
一位合格的校长不但要具备相当的专业水平和管理能力，更必须具有良好的领导形象，是教师素质的典范，修养的楷模，也是教育教学活动的行家和尖兵，还要做教师服务的公仆。学高为师，身正为范，以身立教，为师师表。如果说领导是一位琴师的话，那么教师则是一个个等待弹琴的琴键，你只有挥洒自如，抒之以情地去弹奏，使每个高低音符正确地穿插组合，才能奏出优美的乐章。