体育游戏教学对学前儿童体质进展探讨

本研究,从学前儿童体育游戏教学对促进学前儿童身体的生长发育、发展学前儿童体能、提高其机体对外界环境的适应能力出发。其主要目标是促进幼儿身体正常发育和性能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。据了解,我国现在体育游戏的内容、形式,方法也基本是上个世纪,甚至更早的时候流传下来的“经典”内容。其新奇性、挑战性、激励性、知识性基本满足不了现代学前儿童的内心需求和肢体需求。活动课大多也是一般的简单运动。本研究,利用新奇的教学方法、手段,从学前儿童体育游戏教学的设计和实践入手,探索研究了体育游戏对学前儿童体质发展的重要性。本文的研究将体育游戏作为幼儿园日常的一种运动性教学活动进行设计。将一些相关的知识,用体育游戏的手段展现。并且,提高了幼儿对知识的理解,对游戏教学的兴趣。本研究在教学内容上的设计方法比传统教学更加新奇,具有挑战性,能够发展儿童的勇敢精神、团结互助精神。重要的是,通过游戏,还有针对的发展了孩子的各项基本运动能力,为学前儿童在今后的生活及学习中打下了坚实的身体基础。【关键词】：学前游戏教学体质
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-81引言8-121.1研究的目的和意义8-91.2相关研究现状9-101.3相关概念界定10-122对体育游戏教学的整体构思与教学设计12-142.1学前体育游戏教学的目标122.2学前体育游戏教学的内容122.3对学前儿童体育游戏教学的整体构思12-132.4教学设计13-143研究对象与研究方法14-173.1研究对象143.2研究方法14-174实验设计及分析17-214.1实验设计17-184.2传统内容与实验内容18-204.3实验分析20-215实验结果分析21-295.1实验结果215.2实验分析21-296结论29-30参考文献30-32附录32-33致谢33