案例教学在美术欣赏课中探讨

美术欣赏课是美术教育的重要组成部分,通过欣赏古今中外优秀的美术作品,提高学生素养和美育。21世纪的应用型人才,不仅要具备高瞻远瞩的战略眼光和战略思维能力,还要具备相当强的审美能力、感受能力、判定能力、想象能力和创造力。运用传统的教学模式,已不能满足于这些要求。在教育改革日新月异的今天,广大教育研究者开始将眼光投向新的教学模式,在这种情况下,案例教学作为一种行之有效的练习方式越发受到师生的广泛关注。案例教学是一种实践性很强的教育模式,通过师生共同对大量的案例进行分析讨论,培养学生分析问题和解决问题的能力、口头表达能力,培养学生的留意力,对提高教学效果十分有益。它既是一种致力于提高学生综合素质的教学模式,又是一种能找到理论与实践契合点的有效的教学方式。然而、我国案例教学在美术欣赏课中的运用还处于探索阶段,本文从国内外案例教学发展的概况谈起,具体描述了案例教学的内涵及特点、案例教学在美术欣赏课中的可行性和必要性、操纵过程、教学内容的设计、教学效果、实验班及实施结果的对比、运用案例教学时应留意的问题等,对案例教学在美术欣赏课中运用进行了探索。【关键词】：案例教学美术欣赏课探索
【论文提纲】：中文摘要3-4ABSTRACT4-6前言6-71案例教学的内涵及特点7-101.1案例教学在国内外发展概况7-91.2案例教学的内涵91.3案例教学的特点9-102案例教学在美术欣赏课中的可行性和必要性10-162.1案例教学在美术欣赏课中的可行性10-122.2案例教学在美术欣赏课中的必要性12-163案例教学在美术欣赏课中的具体实施措施16-263.1案例教学在美术欣赏课中的操纵过程16-173.2案例教学在美术欣赏课中内容的设计方式17-233.3案例教学在美术欣赏课中实施结果及分析23-243.4运用案例教学应留意的问题24-264小结26-28参考文献28-29附录29-30致谢30