研究我再原谅我，让我再爱……

星期三上午第二节课后，科任老师推推搡搡地把宇推到办公室，涨红着脸气冲冲地说：“宇上课说话，说他几句他还不服气，居然公然在班上与老师顶嘴，出言不逊，太过分了。”再看宇面无表情，一副宁死不屈的样子，嘴里还嘟嘟嚷嚷，也不知在说些什么。我太了解宇了，他是属于你越拧他越犯横的那种。可是那天我心里正窝着火，最近才处理了有关他怎样写毕业论文www.618jyw.com
的两起打架事件，还没过几天，他又和老师顶嘴。想起他的种种“劣迹”，再看看他现在的这副德性，我不禁火冒三丈：“为什么跟老师顶嘴，太目无尊长了。”宇低着头，眨巴着眼睛，不说话。我更加生气：“我给你爸爸打电话，把你领回家去，让你爸爸管你去吧！”
那一刻，我彻底失去了耐心。我随即拨通电话：“你好，是宇的家长吗？你的孩子上课时顶撞老师，还拒绝悔改。”
“这个孩子很犟的，你得耐心地与他谈话。”宇的爸爸在电话那端说道。
“我已经用足够的耐心去说服他，效果甚微，看得出他还记仇呢！你把他领回去教育吧！我管不了了。”
“你们老师的职责不就是教育孩子吗？怎么可以这样？”宇的爸爸显然有些生气。
“你的孩子我真的管不了，打不得，骂不得，说服教育还不听，我能怎么办？”
我有些控制不住自己，想着宇的种种“劣行”，声音渐渐高了起来。电话那端也有些激动：“你没有权利让我把孩子领回家，因为你有教育他的义务………”
我气极了，愤愤地挂了电话。宇听到了我与他父亲的争吵，眼泪像决堤的河水吧嗒吧嗒从眼眶里涌出来。看着他，我心里说不清是什么滋味儿，忽然间，我对自己感到陌生了，我是怎么了？平时与家长说话从来都是春风满面、和风细雨的，难道这些都是假的吗？就因为这个刺头儿让我大失风度？记得谁说过这样一句话，面对学生咆哮发火，是老师无能的表现。因为你的行为告诉别人，你已经没有办法了。是啊，即便如此这般，也没有解决问题，没有达到预期的效果啊！我沮丧极了，该怎么办？再打电话吗？我岂不是很没面子！本来是自己的错，有些失态，还要什么面子？我说服自己，犹豫着再次拿起电话，约宇的爸爸下午面谈。
那天下午，我诚恳地向宇的爸爸道了歉，并谈了我当时的想法与担忧。宇的爸爸表示理解。并告诉我说，宇其实是一个很自卑的孩子，希望得到老师的关注与呵护。忽然间，我有些内疚，对于宇，我确实少了一些鼓励。我的眼睛里充盈着的全是他的缺点，却忽视了他还是个孩子。从那以后，我看他的目光柔和了，在我柔和的目光中，我发现，原来他是那么可爱。
教育孩子需要家长的配合，在沟通的过程中，我们要时时注意保持理性。为人师者，不应该以爱为借口，以教育为理由，义正辞严地伤害孩子和家长的心。无论事情让我们多么恼火，都应该退一步，静一静，想一想！
（作者单位 湖北省恩施市施州民族小学）