有关于语文教学中职语文教学职业特色目前状况与策略简析设计

【摘 要】语文是我们日常教学中的基础学科，同时也是一门实用的工具学科，作为一名职业学校学生学习语文是非常有必要的，语文学习的好坏，不仅会影响他对其他学科的学习，还会对他以后工作和生活产生深远影源于：电大毕业论文www.618jyw.com
响。要想让中职生热爱语文的学习就必须让中职语文教学具有职业特色。为此，笔者将进一步分析中职语文教学的职业特色。
【关键词】中职语文；教学；职业特色
语文教学对提高中职生的综合能力具有重要作用，因此，学好语文是非常有必要的。但是，现阶段在职业学校中的语文学习中，如何开展对语文的学习，如何对语文进行教学，如何让语文的教学凸显职业特色，这些问题在我们的课题研究中都是需要认真对待的。因此，中职语文教师要打破传统的教学方式，创设符合自身特色的教学模式，进行针对性的语文教学，进而体现中职语文教学的特色，提高语文教学效果。

一、当前中职语文教学职业特色的现状分析

1.缺乏语文教学职业特色意识

中职院校的语文老师往往由师范院校和各地中学的语文老师组成，而这些语文老师往往对中职教育的了解不多，难以准确把握中职语文教育的特点，这也导致中职语文教学职业特色的意识淡薄。其中对刚进入中职院校的师范生进行语文教学职业特色意识的培养还是比较容易的，而对于进入中职院校的地方语文老师进行语文教学职业特色意识的培养存在一定难度，这是因为地方老师的内心存在一种牢固的“普教”思想，往往难以接受中职语文教学的职业特色理念，甚至还会在一定程度上抵制中职语文教学职业的特色理念。为了提高中职语文教师的职业特色意识，学校应该提高认识，加强对中职语文教师的培训工作，努力提高中职语文教师的职业特色意识。

2.教学内容缺乏职业特色

虽然目前的中职语文教学存在一定的指导标准，但是各中职院校的语文教学还是按照自己的标准进行教学，没有形成统一的教学体系，但是却都使用相同的语文教材，只是拓展内容和辅助内容的不同。这主要体现在以下两方面，其一，教学内容乏味，目前各地的中职院校的语文教材往往是由不同体裁的文章组成，注重对语文技巧性的培养和知识完备性的构造，而往往忽略语文教材的人文性和趣味性，忽视学生的全面发展。正是语文教学内容的乏味，导致中职生对语文学习缺乏积极性，无法准确运用语文知识促进自己对其他知识的学习；其二，单一的教学内容，目前中职院校的语文教学的往往只注重教材的教授，而忽略对选修知识的教授，正是这种单一的教学内容，难以激发中职生的学习热情和学习积极性。

3.缺乏明显的语文教学职业特色

目前的中职语文老师往往是根据不同的课文采取不同的教学准备，没有形成明显的语文教学职业特色。其中部分中职院校的语文老师以普通高中的语文教学作为模板，进行语文的教学，没有充分考虑中职语文教学的职业特点和实际情况，导致中职语文教学职业特色的缺失。

二、促进中职语文教学职业特色建设的对策

1.把课堂交给学生

中职院校的语文教师要改变传统的知识传播途径，与学生进行互动学习，让学生明白自己想学什么、怎么学，从而走进学生的内心，激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，做学习知识的主人。另外，要让学生掌握课堂的主动权，把课堂学习完全交给学生。语文课堂应该是丰富多彩的，老师只是起到引导和指导的作用，要让每一个学生都参与到课堂学习中来，勇于说出自己的想法，发表自己的不同见解，而不是在出错后加以责备。这种形式的教学能够帮助同学们树立自信心，激起同学的表现欲。这样学生们就会积极思考，无形当中激发了学生的创新能力。这样不仅活跃了语文课堂气氛，锻炼了学生们的能力，还可以建立具有职业特色的中职语文教学。

2.运用理论与实践相结合的教学模式

理论与实践相结合的教学模式不仅可以为中职语文教学提供必要的理论指导，还可以促进中职语文教学进行实践教学。所以，理论与实践相结合的教学模式是有利于中职语文教学职业特色的建立。为此，可以从以下几方面促进理论与实践教学模式的建立，其一，加强理论与实践的紧密联系。传统的教学模式往往只注重对理论知识的学习，而忽视教学实践的重要性，这也导致许多中职生虽然具有丰富的理论知识，而难以达到用工单位对动手实践能力的要求，因此，在语文教学中要加强理论与实践的结合，形成中职语文教学的职业特色；其二，建立符合中职语文职业特色建设的课程体系。在进行课程体系设置时，安排者要充分考虑中职院校的学生特点，合理安排课程，在达到教学要求的基础上，实现中职语文教学职业特色的建立。
中职教学作为教育的重要组成部分，在为社会提供技术人才方面做出了巨大的贡献，把中职教育放在社会发展的重要地位是很有必要的，加强中职语文教学职业特色的建立是我们必须认真对待的，只有重视中职语文教学职业特色的建立，才会促进中职学生的全面发展，提高中职院校教学质量。
参考文献：
李姗姗.对中职语文教学职业特色的思考[J].湖南师范大学.2007
黄正杰.浅谈中职语文教学的职业特色[J].中国科教创新导刊.2008
[3]赵丹.中职语文有效教学策略研究[J].东北师范大学.2011