社区音乐教育中南音传承近况调查及其对策探讨

社区音乐教育对于泉州南音这一非物质文化遗产的保护、传承有着重要的意义,有着正规教育无可替代的优越性。对于南音来说,社区是一个极好的宣传平台,利用社区南音教育活动,突破社区单元的局限,调动全体社区居民自觉介入到保护和传承南音的活动中来,成为南音的传承和发展的主力军,这将有助于解决南音人群偏少、青黄不接等问题。关于南音全民性保护体系的研究,是中国文化遗产保护事业进入新的历史阶段的要求。笔者对泉州市丰泽区社区音乐教育中南音传承的现状进行了实地考察,从南音生存现状以及社区音乐教育中南音传承模式的内部因素(管理体制、教学情况、经费投入)等多方位视角,随机调查了3个基层社区和5个南音乐社,对其存在的现状、问题加以分析和阐释,尝试提出适合丰泽区南音传承的社区音乐教育模式,并为南音在社区音乐教育中的传承提出可行性的建议,以期为进一步探索泉州南音传承方式提供有益的参照。【关键词】：社区音乐教育南音传承
【论文提纲】：中文摘要2-3Abstract3-4中文文摘4-5目录5-7第一章绪论7-131、1选题缘由7-81、1、1缘于一种情愫71、1、2缘于一种共鸣7-81、2研究综述8-131、2、1与国外相关的研究成果8-91、2、2与国内相关的研究成果9-111、2、3研究意义11-121、2、4研究方法12-13第二章本研究的相关理论支持13-212、1社区、社区教育、社区音乐教育的理论概述13-172、1、1社区132、1、2社区教育概述13-152、1、3社区音乐教育概述15-172、2社区音乐教育与南音传承的关系17-212、2、1南音传承模式172、2、2社区音乐教育在保护和传承南音中的作用17-21第三章泉州市丰泽区社区音乐教育中南音传承的现状调查分析21-353、1泉州市丰泽区基本情况——古老沃土发"新芽"21-243、1、1丰泽区社区文化建设的基本情况223、1、2丰泽区传统文化保护和传承的现状22-243、2调查研究的基本情况243、2、1调查时间243、2、2调查方法243、2、3调查对象243、2、4调查实施情况243、3调查结果与分析24-353、3、1丰泽区南音受众群体结构分析24-263、3、2居民没参加社区南音教育活动的原因分析26-273、3、3丰泽区社区南音乐社南音教育活动情况分析27-35第四章泉州市丰泽区社区音乐教育中南音传承对策研究35-454、1普及社区音乐教育理念35-364、2建立和完善管理体制36-374、3制定规划,保障教育经费投入37-384、4针对性的采取措施发展社区南音传承教育38-454、4、1丰富社区音乐教育方式,提高公众介入度38-404、4、2加强青少年"文化自觉"教育40-414、4、3整合、开发、利用社区教育资源,开展社区南音传承教育共建41-45第五章结语45-47附录147-51附录251-53参考文献53-57一、论著类53二、学术期刊类53-54三、学位论文类54四、其他54-57攻读学位期间承担的科研任务与主要成果57-59致谢59-61个人简历61-63