网络技术在家庭教育中运用探讨

网络,作为我们这个时代最伟大的发明之一,给我们生活的方方面面带来了极大的影响。随着网络技术的深入发展,网络技术在家庭教育中应用的问题也提到了应有的高度。家庭成员之间(主要是父母或年长者对子女,也有子女对父母或年长者)通过日常生活的潜移默化或通过有意识、自觉地发生在家庭内部或家庭成员生活、工作的其它场所的教育都可以称作是家庭教育。网络技术是把双刃剑。网络技术给家庭教育带来便利的同时也给家庭教育带来负面的影响。因此,网络技术在家庭教育中的应用要遵循一定的原则,包括科学性原则、寓教于生活的原则和因材施教原则,在这些原则的指导下优化网络技术在家庭教育中的应用。家庭教育中网络技术的运用有不同于传统家庭教育的要求,首先,在家庭教育中运用网络技术需要家长做好准备工作,包括资金的准备,心理准备和工具准备,在做好了准备工作之后就进入运行阶段。在家庭教育中运用网络技术,需要家长和孩子都对网络技术有清醒的熟悉,在此基础上才能很好地发挥网络应有的作用。网络技术在家庭教育中之所以能够得到运用是得益于有力的社会控制,包括法律上的控制、技术上的控制和正确的舆论导向等等。在强有力的社会控制下,网络技术才能得以在家庭教育中顺利运行。为了充分利用网络技术,发展家庭教育,我们需要把家长、社会、学校等等气力|教学论文范文|团结起来,发挥集体作用。只有把这些气力|教学论文范文|都发挥出来了,才能最充分的发挥网络技术在家庭教育中的作用。【关键词】：网络技术家庭教育社会控制
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-7目录7-9第1章绪论9-171.1问题的提出和研究现状9-131.1.1问题的提出9-111.1.2研究现状11-131.2选题背景与研究意义13-141.2.1选题背景13-141.2.2研究意义141.3研究重点、难点及研究方法14-151.3.1研究的重点和难点14-151.3.2研究方法151.4本文研究的思路及其框架15-171.4.1研究思路15-161.4.2本文的框架及主要内容16-17第2章网络技术与家庭教育概述17-252.1网络技术的历史变迁17-192.1.1网络技术的内涵、分类17-182.1.2网络技术的历史变迁18-192.2家庭教育概述19-222.2.1家庭教育的定义及内涵19-202.2.2家庭教育的作用20-222.3网络技术对家庭教育的影响22-252.3.1网络技术对家庭教育的积极作用22-242.3.2网络技术对家庭教育的消极作用24-25第3章网络技术在家庭教育中应用的原则及运作过程25-333.1网络技术在家庭教育中应用的原则25-283.1.1科学性原则25-263.1.2寓教于生活的原则26-273.1.3因材施教的原则27-283.2网络技术在家庭教育中的运作过程28-333.2.1准备阶段28-303.2.2实施阶段30-313.2.3反思阶段31-33第4章网络技术在家庭教育中应用的社会控制33-374.1网络技术社会控制概述33-344.1.1网络技术社会控制的含义334.1.2实行社会控制的必要性33-344.2网络技术在家庭教育中应用的社会控制手段34-374.2.1法律控制手段344.2.2舆论监视手段34-354.2.3技术控制手段35-364.2.4教育控制手段36-37第5章利用网络技术，发展家庭教育的对策37-465.1利用网络技术提高家庭教育水平37-405.1.1引进先进的家庭教育理论37-385.1.2树立符合网络时代要求的家庭教育观38-395.1.3提高家长自身素质39-405.2创造良好的家庭环境40-425.2.1创造良好的家庭文化环境40-415.2.2创造温馨的家庭生活、活动环境41-425.3加强社会教育、学校教育与家庭教育的配合42-465.3.1发挥学校对家庭教育的指导作用42-435.3.2加强家庭教育的支撑43-445.3.3形成家庭、社会、学校三结合的局面44-46结论46-48参考文献48-51致谢51-52附录A攻读学位期间所发表的学术论文目录52